Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
Ph.d.-stipendiat ved Aarhus School of Business and Social Sciences, Ph.d., Aarhus Universitet
2009 → 2013
Statskundskab, Cand.scient.pol, Aarhus Universitet
2002 → 2008
Organistuddannelse, Præliminær organisteksamen, Det Jyske Musikkonservatorium
1999 → 2002
Diplom i ledelse (påbegyndt), UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
2020 → …
Ansættelser
Uddannelsesleder ved Marketing, Digital udvikling og Design, UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
1 jan. 2020 → 31 jul. 2021
Lektor ved Center for Undervisning og Læring, Aarhus BSS, Aarhus Universitet
2017 → 2019
Adjunkt ved Center for Undervisning og Læring, Aarhus BSS, Aarhus Universitet
2013 → 2017
Ph.d.-stipendiat ved School of Business and Social Sciences, Aarhus Universitet
2009 → 2013
Analytiker, Rambøll
2008
Emneord
- kvalitativ metode
- pædagoguddannelsen
- ledelse
- kvantitativ metode
- professionsuddannelser
- didaktik
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Kim Jesper Herrmann Nørgaard er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.
- 1 Lignende profiler
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
-
Detecting the Variability in Student Learning in Different Disciplines—A Person-Oriented Approach
Parpala, A., Mattson, M., Nørgaard, K. J. H., Bager-Elsborg, A. & Hailikari, T., 6 sep. 2021, I: Scandinavian Journal of Educational Research. 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Can hands-on supervision get out of hand? Students’ well-being and self-efficacy as success indicators of hands-on supervision effectiveness
Wichmann-Hansen, G., Herrmann, K. J. & Bager-Elsborg, A., 2020.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review
-
Curating the use of digital media in higher education: a case study
Nørgaard, K. J. H., Lindvig, K. & Aagaardd, J., 2020, I: Journal of Further and Higher Education.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Are leavers different from stayers? Dropout and students’ perceptions of the teaching–learning environment
Bager-Elsborg, A., Herrmann, K. J., Troelsen, R. & Ulriksen, L., 2019, I: Uniped.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Automatized online study skill counselling. Will students appreciate the advice?
Bager-Elsborg, A. & Herrmann, K. J., 25 jun. 2019.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review
Presse/medier
-
Debatmøde kastede lys på undervisningsevalueringers uudnyttede potentialer
06/12/23
1 element af Mediedækning
Presse/medie
-
-
Forskningsformidlingskonference
Schneider, M. (Arrangør), Rosenfeldt, H. K. (Arrangør), Mortensen, B. (Arrangør), Schmidt, C. H. (Arrangør), Levinsen, K. (Arrangør), Meilvang, M. L. (Arrangør), Gissel, S. T. (Arrangør) & Nørgaard, K. J. H. (Arrangør)
5 okt. 2022Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference
-
Danske Professionshøjskoler (Ekstern organisation)
Kim Jesper Herrmann Nørgaard (Medlem)
2021 → …Aktivitet: Medlemsskab - typer › Medlemskab af udvalg/råd
-
Uddannelses- og forskningsministeriet (Ekstern organisation)
Nørgaard, K. J. H. (Medlem)
2018 → …Aktivitet: Medlemsskab - typer › Medlemskab af udvalg/råd
-
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift (Tidsskrift)
Nørgaard, K. J. H. (Redaktør af tidsskrift)
2014 → 2019Aktivitet: Udgivelse af peer-review og redaktionelt arbejde - typer › Reviewer/redaktør af tidsskrift