Laura Mørk Emtoft

Publikationer

Publikationer pr. år 2007 2016 2019 2020 2021 2022 2023 2023

• 15 Tidsskriftsartikel
• 12 Bog
• 7 Paper/skriftligt oplæg
• 4 Bidrag til bog/antologi
• 7 Mere
  • 3 Rapport
  • 2 Abstrakt
  • 1 Bidrag til rapport
  • 1 Indlæg i netbaserede medier

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2023

  It-læremidler og deltagelsesmuligheder

  Emtoft, L. M., 2023, Specialpædagogik: en fagmetodik. Schleicher, A. B. & Schleicher, S. B. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 269-282 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Læse- og skriveundervisning på EUD: en praksis med dilemmaer

  Buch, B., Busch, S. E. & Emtoft, L. M., 2023, I: Unge Paedagoger. 1, s. 49-57 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Nogle gange kan det godt være sådan lidt mærkeligt at komme ind igen i sidste time: Elevperspektiver på mellemformer

  Emtoft, L. M. & Morgan, C., 2023, I: Specialpaedagogik. 4, s. 2-15 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Udviklingslaboratorier som metode til kompetenceudvikling i teknologiforståelse: Erfaringer med TEKFAG-modellen

  Wiskerchen, M., Andersen, L. B., Emtoft, L. M., Jespersen, P., Kornholt, B., Hargbøl Madsen, P., Dissing Møller, L., Nielsen, L. & Schou, D. V., 15 maj 2023, I: Læring og Medier. 15, 27, s. 1-20 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2022

  De utydelige stemmer i specialskolen: - deltagelse set fra et børneperspektiv

  Emtoft, L. M. & Ørtoft, S. B., 2022, I: Kognition & Paedagogik. 32, 125, s. 28-35 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Inkluderende fagdidaktik: et litteraturreview med fokus på fagene dansk og matematik

  Emtoft, L. M., Ørtoft, S. B., Engmose, S. F., Buch, B., Eeg, H. & Gents, S. D., 2022, I: Specialpaedagogik. 42, 2, s. 4 19 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Matematik: STEM-uddannelsernes akilleshæl

  Emtoft, L. M. & Mikkelsen, L. B., 2022, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 4, s. 31-47 17 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Matematik - STEM-uddannelsernes akilleshæl

  Emtoft, L. M. & Mikkelsen, L. B., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Mellemformer -en særlig didaktik?

  Emtoft, L. M., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Mentorordning - en måde at fastholde studerende på tekniske erhvervsakademiuddannelser?

  Emtoft, L. M. & Mikkelsen, L. B., 2022

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• Mythbusting our understanding of teamwork and cooperation

  Emtoft, L. M., Buch, B. & Karnøe, J. K., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Vores dreng er langsom

  Emtoft, L. M. & Ørtoft, S. B., 2022, I: CEPRA-striben. 30, s. 30-41 11 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2021

  De utydelige Stemmer

  Emtoft, L. M. & Ørtoft, S. B., 28 okt. 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Inclusive subject teaching - a litterature review: -Focus on the subjects Danish/L1 and Mathematics

  Bidragets oversatte titel: inkluderende fagdidaktik: fokus på dansk og matematikEmtoft, L. M., Ørtoft, S. B., Engmose, S. F., Buch, B. & Eeg, H., 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Kalvehave skole og børnehus kompetenceudviklingsforløb 2018-2021

  Emtoft, L. M., Ørtoft, S. B. & Maxen, L., 1 maj 2021

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

• Parents a nd teachers perspective to minor treatment of children and young people with psychological wellbeing issues

  Ørtoft, S. B. & Emtoft, L. M., 4 nov. 2021. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Udviklingslaboratorier som metode til kompetenceudvikling i teknologiforståelse på læreruddannelsen: Intenderet model for kompetenceudvikling i projekt ’Kompetenceløft for teknologiforståelse på læreruddannelsen’ under Uddannelses- og Forskningsministeriet: Intenderet model for kompetenceudvikling i projekt ’Kompetenceløft for teknologiforståelse på læreruddannelsen’ under Uddannelses- og Forskningsministeriet

  Emtoft, L. M., Madsen, P. H., Kornholt, B., Wiskerchen, M., Oxenvad, C., Køhrsen, L., Ebsen, R. O., Jespersen, P., Møller, L., Nielsen, L., Schou, D. V. & Andersen, L. B., 15 okt. 2021, Danske Professionshøjskoler. 28 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  100 Downloads (Pure)
• 2020

  Elevers sociale inklusion og faglige progression-et dilemma

  Emtoft, L. M., Nielsen, L. O. & Gents, S. D., 14 dec. 2020, I: Specialpaedagogik. 40, 4, s. 2-14 12 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Lærerperspektiver på inklusion i matematik og dansk

  Emtoft, L. M., Eeg, H., Nielsen, L. O. & Gents, S. D., 23 jun. 2020, I: Studier i læreruddannelse og -profession. 5, 1, s. 115-134 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Når man går fra at være på kant af fællesskaber til at være i et fællesskab på kanten

  Emtoft, L. M. & Ørtoft, S. B., 22 okt. 2020.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Undersøgelse af kommunernes pædagogisk-psykologiske rådgivning (PPR)

  Emtoft, L. M. & Ørtoft, S. B., jun. 2020, Undersøgelse af kommunernes pædagogisk-psykologiske rådgivning (PPR). 133 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
• 2019

  Inclusive Subject Matter Teaching

  Emtoft, L. M., Nielsen, L. O., Eeg, H. & Gents, S. D., 7 mar. 2019. 2 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Inkluderende faglighed

  Emtoft, L. M., Nielsen, L. O., Eeg, H. & Gents, S. D., 25 okt. 2019. 2 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Skriv på mange måder. Et differentieret materiale til skriftlig fremstilling (3.-4. klasse). Lærerhæfte

  Emtoft, L. M. & Busch, S. E., 14 mar. 2019, Dafolo.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

• Skriv på mange måder. Et differentieret materiale til skriftlig fremstilling (5.-6. klasse). Lærerhæfte

  Emtoft, L. M. & Busch, S. E., 13 mar. 2019

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

• Skriv på mange måder 3-4 klasse elev hæfte

  Emtoft, L. M. & Busch, S. E., 14 mar. 2019, fredrikhavn: Dafolo.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

• Skriv på mange måder 5-6 klasse elev hæfte

  Emtoft, L. M. & Busch, S. E., 14 mar. 2019, Dafolo.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning
• 2018

  Jeg er ikke god til at arbejde alene: om It-læremidler som inklusionsaktører

  Emtoft, L. M., 2018, I: Specialpaedagogik. 2, s. 2-22 20 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Jeg har aldrig prøvet at være den første før: Styrkelse af inklusion og læringsfælleskaber gennem videoproduktion på iPad

  Emtoft, L. M., 1 dec. 2018, I: Specialpaedagogik. 38, 4, s. 2-27 25 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
• 2017

  Jeg har aldrig prøvet at være den første før: En undersøgelse af lærere og elevers praksis med IT og dennes betydning for deltagelse og inklusion

  Emtoft, L. M., 1 sep. 2017, 1 udg. Roskilde: Roskilde Universitetsforlag. 278 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Participation and Didactics

  Bidragets oversatte titel: specieeducationEmtoft, L. M., 2017, Special Education. Hans Reitzels Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

  • Didactics 100%
  • Special Education 100%
  • Religions 50%
  • Lower Secondary Education 50%
  • Cultural Practices 50%
• 2016

  Elevens deltagelse: IT, læring og inklusion

  Emtoft, L. M., 2016, Specialpædagogik: en introduktion. Hans Reitzels Forlag, s. 59-79 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Inklusion i almenundervisningen: belyst fra praksisfeltet

  Emtoft, L. M. & Busch, S. E., 2016, Specialpædagogik i læreruddannelsen. 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 113-127 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Inklusion og IT: Lærerkompetencer i et IT og inklusionsperspektiv

  Emtoft, L. M., 2016, I: Specialpaedagogik. 36, 3, s. 2-18 17 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Skriv på mange måder: lærerhæfte 1-2 klasse

  Emtoft, L. M. & Busch, S. E., 2016, 1 udg. Frederikshavn: Dafolo. 47 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

• Skriv på mange måder: elevhæfte 1-2 klasse

  Emtoft, L. M. & Busch, S. E., 2016, 1 udg. frederikshavn: Dafolo. 103 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning
• 2015

  Børn og unge på tværs

  Aagerup, L. C., Hansen, S. J., Willaa*, K. C. W., Nissen, A., Pedersen, L., Viskum, U., Busch, S. E., Emtoft, L. M., Astrup, M. B., Rambøl, M., Kidde, H. L., Larsen, B. B., Nielsen, A. S., Adolphsen, B., Jakobsen, I. S., Villumsen, A. M. A., Lund, J. H., Matthiessen, A. (Redaktør), Thomsen, D. G. & Winther, V., 1 aug. 2015, Metropol, København: Professionshøjskolen Metropol. 252 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

  Fil
  821 Downloads (Pure)

• Fra inkluderende undervisning til inkluderende praksisfælleskaber: IT perspektiver på inklusion

  Emtoft, L. M., 2015, I: Cursiv. 17, s. 313-333 20 s., 17.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
• 2013

  Skriv på mange måder: elevhæfte

  Busch, S. E. & Emtoft, L., 2013, Dafolo. 104 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

• Skriv på mange måder lærerhæfte 7-9 klasse: -et differentieret materiale til skriftlig fremstilling

  Emtoft, L. M. & Busch, S. E., 2013, 1 udg. Frederikshavn: Dafolo. 47 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning
• 2012

  KOMPARATIV UNDERSØGELSE AF LÆRERES TILEGNELSE AF SPECIALPÆDAGOGISKE KOMPETENCER GENNEM UDDANNELSe

  Emtoft, L., 2012, 129 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

• Læsning der lykkes

  Emtoft, L., 2012, 1 udg. Dafolo. 144 s. (Inkluderende læringsfællesskaber).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning

• Læsning der lykkes: inklusion af elever med opmærksomhedsforstyrrelser i læse- og skriveundervisningen

  Busch, S. E. & Emtoft, L., 2012, Dafolo. 144 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning
• 2010

  LP-modellen og inklusion

  Emtoft, L., 2010, I: Unge Pædagoger. 1/2010

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
• 2007

  Diskursanalyse af folkeskolens formål

  Emtoft, L., 2007, I: Unge Pædagoger. 1

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review