Line Togsverd

Forsknings- og udviklingsområder

Som docent i barndomspædagogik er jeg optaget af pædagogik, det forunderlige børneliv, og pædagogers faglighed som den udøves, tilegnes og udvikles i relationerne mellem fag, styring og hverdagsliv.

Jeg er særligt optaget af at forstå og begrebssætte pædagogers fag og faglighed, og undersøge hvordan den bliver til. Det gør jeg empirisk og i tæt samarbejde med pædagoger, ledere og forvaltning. Men også historisk og teoretisk. Hvad er det, der gør pædagogikken pædagogisk? Hvad er kvalitet i grunden - pædagogisk set? Hvilke forståelser af pædagogik, daginstitutioner, kvalitet og børn er med til at forme praksis? Hvilke værdier og praksisser er relevante og rimelige, når det er pædagogik man udøver? Hvad vil vi vores børn, unge og voksne? hvad kan vi ville dem? Og hvad tænker pædagoger mon selv om deres fag? Hvad gør de faktisk? Det er for mig helt centrale spørgsmål i et demokratisk samfund og hvis man vil kunne udøve følgeskab med de børn, unge og voksne, pædagogikken retter sig imod. Mere konkret forsker jeg i:

• Praksis i daginstitutioner - hvordan forstår vi og hvordan rammesætter vi det gode børneliv? - historisk og aktuelt
• Tidlig indsats og de forskellige forståelser og praksisser, som knytter sig til at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn
• Den styrkede pædagogiske læreplan og læreplanstænkning
• Kvalitet og kvalitetsdiskussioner
• Kortlægningspraksis og vurdering af børn med standardiserede vurderingsredskaber 
• Pædagogikken som fag - historisk og aktuelt 
• Børnehavens historie og betydning 
• Pædagoguddannelsen - historisk og aktuelt