Lisbeth Lunde Frederiksen

Publikationer

Publikationer pr. år 1996 2011 2016 2017 2019 2022 2024

• 37 Tidsskriftsartikel
• 29 Paper/skriftligt oplæg
• 16 Rapport
• 15 Bidrag til bog/antologi
• 32 Mere
  • 11 Abstrakt
  • 6 Poster
  • 5 Andet
  • 3 Anmeldelse
  • 2 Bog
  • 1 Ph.d. afhandling
  • 1 Bidrag til rapport
  • 1 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 1 Indlæg i netbaserede medier
  • 1 Working paper

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2023

  European Studies on Teacher Induction and Mentoring: a litterature review

  Lunde Frederiksen, L. & Plauborg, H., 23 aug. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Nordic Dimension of Induction and Mentoring

  Lunde Frederiksen, L., Windsor, S., Poom-Valickis, K. & Svanbjörnsdóttir, B., 23 aug. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
• 2022

  Discussant of : A comparative Study on quality in mentor Education for TEachers

  Lunde Frederiksen, L., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil
  12 Downloads (Pure)

• Induction and Mentoring of New Teachers in the Nordics

  Lunde Frederiksen, L. & Heikkinen, H., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Induction and Mentoring of New Teachers in the Nordics as an Ecology of Practices

  Lunde Frederiksen, L., Heikkinen, H., Bjerkholt, E. & Svanbjørnsdottir, B., jun. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  • Teacher Educators 100%
  • Educational Practice 100%
  • Teacher Trade Unions 100%
  • Finland 100%
  • Iceland 100%

• Intro – Outro. Professional Development for Newly Qualified Teachers and Preservice Teachers (finishing Year) in Collaboration in Learning Circles

  Lunde Frederiksen, L. & Halse, E., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  6 Downloads (Pure)

• Learning circles for newly qualified teachers and preservice teachers: development of professional communication and collaboration skills

  Lunde Frederiksen, L. & Halse, E., jun. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  • Teacher Professional Development 100%
  • Professional Communication 100%
  • Pre-Service Teacher 100%
  • Occupations 100%
  • Student Teachers 50%
• 2021

  Developing, Sharing and Reusing Learning Designs – Challenges and Dilemmas

  Bidragets oversatte titel: udvikling, deling og genanvendelse af formaterLunde Frederiksen, L. & Larsen, V., 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  36 Downloads (Pure)

• Newly qualified teachers and preservice teachers in collaboration in learning circles. Outro - Intro

  Lunde Frederiksen, L. & Halse, E., 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil
  42 Downloads (Pure)

• Sustainable Ecosystems of Mentoring for Newly Qualified Teachers

  Lunde Frederiksen, L., Heikkinen, H., Svanbjørnsdottir, B., Olsen, K. R., Bjerkholt, E., Eisenschmidt, E., Gunnarsdottir, A. M., Havre, S., Bonde, Å. & Lyhykainen, P., 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
• 2019

  Different elements for induction programs. What does international research recommend?

  Lunde Frederiksen, L., 11 nov. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

  Fil
  16 Downloads (Pure)

• School culture, Induction and Foothold

  Frederiksen, L. A. L. & Halse, E., 7 mar. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  • School Culture 100%
  • Academic Achievement 100%
  • Professional Development 60%
  • Social Development 50%
  • Self-Efficacy 50%

• Skolekultur og nye lærere

  Lunde Frederiksen, L. & Halse, E., 2 dec. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning
• 2018

  Hvordan møder praksis nye lærere

  Frederiksen, L. A. L., 17 jan. 2018.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning
• 2017

  Counselling to a lifelong professional career as a Teacher: A Danish research project

  Frederiksen, L. A. L. & Krøjgaard, F., 25 aug. 2017.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil

  • Professional Career 100%
  • Danish 100%
  • Research Project 100%
  • Occupational Career 50%
  • Career 50%
  11 Downloads (Pure)

• Debatmøde om perspektiver på fremtidens lærerfaglighed,- task force

  Frederiksen, L. A. L., 30 mar. 2017.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

• Elementer til inspiration til prototype ”Lærerstartsordninger” – ”Fastholdelse”

  Frederiksen, L. A. L., 2017. 3 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

  Fil
  41 Downloads (Pure)

• Forskning om lærerstartsordninger

  Frederiksen, L. A. L. & Mølgaard, D. B., 2017.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

• Hvordan møder praksis de nye lærer

  Frederiksen, L. A. L., Krøjgaard, F. & Nielsen, K., 2017. 18 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

  Fil
  117 Downloads (Pure)

• International forskning om lærerstartsordninger

  Frederiksen, L. A. L., 2017.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

• Leder besvarelser. Hvordan møder praksis nyuddannede lærere

  Frederiksen, L. A. L., Krøjgaard, F. & Nielsen, K., 2017. 32 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

  Fil
  41 Downloads (Pure)

• Lederbesvarelser opdelt efter besvarelser fra ledere på folkeskoler og ledere på frie skoler. Hvordan møder praksis de nye lærere

  Frederiksen, L. A. L., 2017. 55 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil
  38 Downloads (Pure)

• lærerstart og fodfæste

  Frederiksen, L. A. L. & Paaske, K. A., 2017.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

• Lærerstartsordning og fodfæste

  Paaske, K. A. & Frederiksen, L. A. L., 10 nov. 2017, s. 1. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

• Mentoring a key element in teacher induction programs presentation

  Frederiksen, L. A. L. & Andersen, B. K., 23 mar. 2017.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil
  48 Downloads (Pure)

• Nye lærere, mentorordninger og skolekultur – et review af reviews.

  Frederiksen, L. A. L., Mølgaard, D. B., Andersen, B. K. & Paaske, K. A., 1 apr. 2017. 20 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

  Fil
  111 Downloads (Pure)

• Nye lærere med og uden mentor. Hvordan møder praksis de nye lærere.

  Frederiksen, L. A. L., Krøjgaard, F. & Paaske, K. A., 2017. 18 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

  Fil
  109 Downloads (Pure)

• Nye lærere med uddannet mentor (NLM-udd) og Nye lærere med mentor uden uddannelse (NLM-Uudd). Hvordan møder praksis nye lærere

  Frederiksen, L. A. L. & Krøjgaard, F., 2017. 18 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

  Fil
  42 Downloads (Pure)
• 2016

  Forskningsnote til KiU - Styringsgruppemøde d. 16 dec. 2016

  Lund, J. H., Nielsen, B. L. & Frederiksen, L. A. L., nov. 2016. 2 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

  Fil
  31 Downloads (Pure)