!!Research output per year
!!Research output per year
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Louise Tidmand er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.
- 1 Lignende profiler
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
-
Sociale, psykologiske og faglige vurderinger af udsathed hos børn og unge – med rod i positiv psykologi
Tidmand, L. & Andersen, F. E. Ø., 2024, Pædagogisk Psykologisk testning og udredning. Bøttcher, L. & Dammeyer, J. (red.). Samfundslitteratur, s. 171-184 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Relevance of well-being, resilience, and health-related quality of life to mental health profiles of European adolescents: results from a cross-sectional analysis of the school-based multinational UPRIGHT project
Las-Hayas, C., Mateo-Abad, M., Vergara, I., Izco-Basurko, I., González-Pinto, A., Gabrielli, S., Mazur, I., Hjemdal, O., Gudmundsdottir, D. G., Knoop, H. H., Olafsdottir, A. S., Fullaondo, A., González, N., Mar-Medina, J., Krzyżanowski, D., Morote, R., Anyan, F., Ledertoug, M. M., Tidmand, L. & Arnfjord, U. B. & 11 flere, , feb. 2022, I: Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. 57, 2, s. 279-291 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Building Positive Emotions and Playfulness
Tidmand, L., 24 jun. 2021, The Palgrave Handbook of Positive Education. Kern, M. L. & Wemeyer, M. (red.). Springer, s. 421-440 20 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Åben adgang -
UPRIGHT - Well-being & resilience education: Disrupted by the COVID-19 pandemic
Ledertoug, M. M., Tidmand, L., Hayas, C. L., Gabrielli, S. & Carbone, S., 19 maj 2021, Wellbeing and Resilience Education: COVID-19 and Its Impact on Education. Taylor & Francis, s. 51-76 26 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Empower4u: fra udsat anbragt til egen tilværelse - fase 2
Ledertoug, M. M. & Tidmand, L., 2020, DPU, Aarhus Universitet. 87 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning
Projekter
- 1 Igangværende
-
DIBAL: Digital balance: Undersøgelse af professionel rådgivning som redskab til at reducere overforbrug af skærme i den tidlige barndom
Salado-Rasmussen, J. (Projektleder), Jacobsen, C. B. (Projektdeltager), Andersen, B. B. (Projektdeltager), Rosted, M. K. (Projektdeltager), Keilow, M. (Projektdeltager), Tidmand, L. (Projektdeltager), Riis, A. (Projektdeltager) & Nielsen, A. (Projektdeltager)
01/08/25 → 31/12/29
Projekter: Projekt › Forskning
Presse/medier
-
Relationskompetence - hvad og hvordan?
Tidmand, L. (Oplægsholder)
9 mar. 2023Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
Trivselsfremmende faktorer i hverdagen
Tidmand, L. (Oplægsholder)
18 jul. 2023Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
Life-do-ability in higher education and in life
Tidmand, L. (Oplægsholder)
3 okt. 2023Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
A strength based approach to education for all
Tidmand, L. (Oplægsholder)
4 okt. 2023Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
Det dobbelte blik og de 24 VIA Styrker - hvad, hvorfor, hvordan?
Lavaud, M. A. (Oplægsholder) & Tidmand, L. (Oplægsholder)
1 dec. 2023Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg