Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
- 19 resultater
Søgeresultater
-
2024
Navigating Challenges and Fostering Excellence: Newly Graduated Nurses’ Commitment to Direct Patient Care
Kaldal, M. H., jun. 2024.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review
-
Newly graduated nurses' commitment to the nursing profession and their workplace during their first year of employment: A focused ethnography
Kaldal, M. H., Voldbjerg, S. L., Grønkjær, M., Conroy, T. & Feo, R., mar. 2024, I: Journal of Advanced Nursing. 80, 3, s. 1058-1071 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
The Fundamentals of Care Framework in nursing education: A scoping review protocol
Kaldal, M. H., Voldbjerg, S. L., Feo, R., Conroy, T. & Laugesen, B., 15 mar. 2024, Open Science Framework.Publikation: Andet › Forskning › peer review
Åben adgang -
2023
New graduate nurses' delivery of patient care: A focused ethnography
Kaldal, M. H., Feo, R., Conroy, T., Grønkjaer, M. & Voldbjerg, S. L., okt. 2023, I: Journal of Clinical Nursing. 32, 19-20, s. 7454-7466 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Newly graduated nurses' direct care delivery: A qualitative study: ph.d. afhandling
Kaldal, M. H., 2023, Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 97 s. (Ph.D.-Serien for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet).Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning › peer review
Åben adgang -
Når intentioner, handlinger og kontekst ikke taler sammen - en kvalitativ undersøgelse af direkte sygepleje udført af nyuddannede sygeplejersker.
Kaldal, M. H., Conroy, T., Feo, R., Grønkjær, M. & Voldbjerg, S. L., 2023.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling
-
The Paradox of Being Committed to Care whilst Providing Compromised Care
Kaldal, M. H., Voldbjerg, S. L., Conroy, T., Feo, R. & Grønkjær, M., 2023.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review
-
Umbrella review: Newly graduated nurses' experiences of providing direct care in hospital settings
Kaldal, M. H., Conroy, T., Feo, R., Grønkjaer, M. & Voldbjerg, S. L., jun. 2023, I: Journal of Advanced Nursing. 79, 6, s. 2058-2069 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › peer review
Åben adgang -
2022
Retaining newly graduated nurses in challenging workplace environments.
Kaldal, M. H., 2022.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling
-
2021
Lesson Learnt from Conducting an Umbrella Review Protocol
Kaldal, M. H., Conroy, T., Grønkjær, M. & Voldbjerg, S., nov. 2021, I: International Journal of Qualitative Methods. 20Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceabstrakt i tidsskrift › peer review
-
2019
Co-bog: Uddannelsernes egne eksempler på hvordan co-creation-aktiviteter indgår i praksis
Busch, A. M. (Redaktør), Ærthøj, A. L., Iversen, A.-M., Simonsen, B. E., Nielsen, B., Rix, C., Larsen, C., Nielsen, D. T., Aaen, H. G., Lauridsen, H., Sørensen, I. M., Simonsen, J. N., Kristiansen, J., Davidsen, K. G., Frederiksen, L., Frandsen, L. H., Ehrenreich, L., Stephansen, L. L., Nielsen, L. S. & Refshøj, L. E. & 17 flere, , 31 aug. 2019, UCN. 88 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Formidling
-
Første uge på sygeplejerskeuddannelsen – evaluering med afsæt i de studerendes oplevelser samt anbefalinger
Ibsen, M. & Kaldal, M. H., maj 2019, 25 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning
Åben adgangFil119 Downloads (Pure) -
2018
Fundamentals of Care The conceptual ”Fundamentals of Care” framework as a reflective tool to improve nursing students’ communicative and relational competencies
Kaldal, M. H., Kristiansen, J. & Voldbjerg, S., 6 maj 2018.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Formidling
Åben adgangFil56 Downloads (Pure) -
Nursing students experienced personal inadequacy, vulnerability and transformation during their patient care encounter: A qualitative meta-synthesis
Kaldal, M. H., Kristiansen, J. & Uhrenfeldt, L., 5 feb. 2018, I: Nurse Education Today. 64, s. 99-107 9 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
2017
Challenges in the professional care encounters: Nursing students' experiences of a hospital unit
Kaldal, M. H., Kristiansen, J. & Uhrenfeldt, L., 30 maj 2017. 1 s.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Formidling
Fil11 Downloads (Pure) -
2016
Nursing students’ experiences of professional patient care encounters in a hospital unit. A systematic review
Kaldal, M. H., Kristiansen, J. & Uhrenfeldt, L., 18 jun. 2016.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Formidling
Åben adgangFil10 Downloads (Pure) -
2015
Færdighedslaboratoriet: Et godt og trygt læringsrum
Kaldal, M. H., Braad, M. & Grønkjær, M., 21 sep. 2015, I: Uddannelsesnyt. 26, 3, s. 7-12 6 s., 3.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
Åben adgangFil48 Downloads (Pure) -
Nursing students' experiences of professional patient care encounters in a hospital unit: a systematic review protocol.
Kaldal, M. H., Kristiansen, J. & Uhrenfeldt, L., 19 okt. 2015, I: JBI Database of Systematic Reviews & Implementation Reports. 13, 9, s. 30-39Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
2010
Evidensbaseret sygepleje: En deduktiv indholdsanalyse af evidensbaseret sygeplejes italesættelse i to sygeplejefaglige tidsskrifter med henblik på at anskueliggøre grundlaget for kliniske sygeplejerskers holdningsdannelse til begrebet.
Kaldal, M. H., 2010, Aarhus Universitet. 70 s.Publikation: Kandidat/diplom/master › Kandidatspeciale › Forskning