Marie Neergaard

Præsentation

Jeg er ansat som lektor ved Center for Skole og Læring (CSL) på Professionshøjskolen Absalon. Jeg har en baggrund som Cand. Mag. i sprogpsykologi og har været efterskolelærer i mange år. På læreruddannelsen underviser jeg i de pædagogiske fag (Didaktik, pædagogik og psykologi) samt efterskolepædagogik. Derudover underviser jeg på og leder forskellige efter- og videreuddannelsesforløb.

Jeg er tilknyttet forskningsmiljøet "Fagdidaktik og faglige fællesskaber" og mine forskningsinteresser omfatter:

• Formativ vurdering og dialogiske tilgange til feedback.
• Dialogisk undervisning og demokratisk dannelse
• Klasserumsforskning, kvalitative metoder og pædagogiske interventioner.

Jeg er medlem af følgende forskningsgrupper- og netværk:

• "Assessment and learning" v. Høgskulen i Volda under ledelse af professor Siv M. Gamlem (eksternt medlem).
• Netværket "Forskning i Dialogisk Undervisning" (FiDU) (Koordinator)
• Fokusområdet "Dialogisk Undervisning og Mundtlighed" (DUMu) (Fokusområdeleder)

Generelt er jeg optaget af, hvordan sproget fungerer som medie til formidling af forståelser og til initiering af læringsprocesser og i bredere perspektiv, hvordan sprog og psykologi betinger hinanden. I skolesammenhæng bliver spørgsmålet om, hvordan undervisning kan støtte elevernes læring central. Jeg interesserer mig særligt for fællesskabende didaktikker, herunder formative vurderings- og feedbackfællesskaber samt dialogiske og social-interaktive undervisningsorganiseringer. Herudover er livsoplysning, folkelig oplysning og demokratisk dannelse - som er efterskolernes hovedsigte - vigtige pejlemærker i min undervisning.

Kompetencer

Akademiske kompetencer:

• Erfaren skribent og forfatter (har bl.a. udgivet to monografier).
• Erfaren underviser (i grundskolens udskoling, på videregående uddannelsen, af fagprofessionelle i grudskolen og på ungdomsuddannelserne samt i internt lektorkvalificeringsprogram)
• Erfaren oplægs- og foredragsholder
• Erfaring med redaktionelle processer (fx. redaktion af tidsskrifter)
• Erfaring med interventionsprojekter
• Erfaring med fondsansøgningsarbejde

Sprogkundskaber:
Sprog: Dansk
Niveau: Modersmål
Sprog: Engelsk
Niveau: Øvet