Mette Maria Ginman

Publikationer

Publikationer pr. år 2007 2012 2016 2021 2023

• 5 Tidsskriftsartikel
• 4 Bidrag til bog/antologi
• 1 Bog
• 1 Avisartikel
• 1 Mere
  • 1 Podcast, musik- og lydproduktion

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2023

  Andetsprogsdidaktik i grundskolen - fire pejlemærker

  Øhrstrøm, C. & Ginman, M. M., 2023, I: Kvan. 43, 127, s. 41-51 11 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
• 2022

  Velfærdsprofeten #76: De første erfaringer med ukrainske flygtningebørn

  Andersen, L. (Udvikler), Haack, M. N. (Udvikler), Ginman, M. M. (Udøver) & Hallin, M. (Udøver), 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling

  Åben adgang
• 2021

  Lytteforståelse i fagundervisningen

  Øhrstrøm, C. & Ginman, M., 2021, Kom ind i sproget: Flersprogede elever i fagundervisningen. Knudsen, S. K. & Wulff, L. (red.). 2 udg. Akademisk Forlag, s. 109-123 15 s. (Didaktik).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Sprogligt udviklende didaktik for nyankomne

  Ginman, M. & Neumann Larsen, M., 2021, Kom ind i sproget: Flersprogede elever i fagundervisningen. Kragholm Knudsen, S. & Wulff, L. (red.). 2 udg. Kbh.: Akademisk Forlag, s. 217-241 25 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
• 2017

  Sprogligt udviklende didaktik for nyankomne

  Larsen, M. N. & Ginman, M., 15 jan. 2017, Kom ind i sproget: Flersprogede elever i fagundervisningen. Kragholm knudsen, S. & Wulff, L. (red.). 1. udg. København: Akademisk Forlag, s. 213-238 25 s. (Didaktikserien).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2016

  Målrettet undervisning i det flersprogede klasseværelse

  Larsen, M. N. & Ginman, M., 1 dec. 2016, I: Kvan. 36, 106, s. 62-73 11 s., 6.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Styrk sproget, styrk læringen: Sproglig udvikling og stilladsering i flersprogede klasserum

  Vilien, K. (Redaktør), Mulvad, R. (Redaktør), Thise, H. (Redaktør), Ginman, M. (Redaktør) & Gibbons, P., 2016, Samfundslitteratur. 291 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

• Undervisning af flygtningebørn halter

  Bie, C., Ginman, M. & Thise, H., 20 jan. 2016, I: Danske Kommuner. Nr. 2, s. 16-17

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel

  Åben adgang

  Fil
  41 Downloads (Pure)
• 2015

  Flersprogede elevers læring - hvilke lærerkompetencer kræver det?

  Larsen, M. N. & Ginman, M., sep. 2015, I: Viden om Literacy. 2015, 18, s. 126-135 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang
• 2012

  Flersproget fremmedsprogsundervisning: hvordan udnytter vi de tosprogede elevers sproglige viden i fremmedsprogsundervisningen?

  Larsen, M. N. & Ginman, M., 2012, I: Sproglæreren. 3, s. 12-13 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• Vi skal udvikle og ikke afvikle sprog

  Larsen, M. N. & Ginman, M., 2012, I: Sproglæreren. 2, 2, s. 1-2 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
• 2007

  Dansk som andetsprog: Endelig en del af uddannelsen

  Ladegaard, U., Daugaard, L. M. & Ginman, M., 2007, Læreruddannelsens didaktik 2. Jacobsen, J. C. & Steffensen, B. (red.). 1 udg. Århus: Klim, s. 149-166 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review