Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
- 4 resultater
Søgeresultater
-
2021
Lytteforståelse i fagundervisningen
Øhrstrøm, C. & Ginman, M., 2021, Kom ind i sproget: Flersprogede elever i fagundervisningen. Knudsen, S. K. & Wulff, L. (red.). 2 udg. Akademisk Forlag, s. 109-123 15 s. (Didaktik).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
-
Sprogligt udviklende didaktik for nyankomne
Ginman, M. & Neumann Larsen, M., 2021, Kom ind i sproget: Flersprogede elever i fagundervisningen. Kragholm Knudsen, S. & Wulff, L. (red.). 2 udg. Kbh.: Akademisk Forlag, s. 217-241 25 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
-
2017
Sprogligt udviklende didaktik for nyankomne
Larsen, M. N. & Ginman, M., 15 jan. 2017, Kom ind i sproget: Flersprogede elever i fagundervisningen. Kragholm knudsen, S. & Wulff, L. (red.). 1. udg. København: Akademisk Forlag, s. 213-238 25 s. (Didaktikserien).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
2007
Dansk som andetsprog: Endelig en del af uddannelsen
Ladegaard, U., Daugaard, L. M. & Ginman, M., 2007, Læreruddannelsens didaktik 2. Jacobsen, J. C. & Steffensen, B. (red.). 1 udg. Århus: Klim, s. 149-166 17 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review