Stig Toke Gissel

Publikationer

Publikationer pr. år 2010 2017 2019 2020 2021 2023

• 31 Tidsskriftsartikel
• 24 Bidrag til bog/antologi
• 12 Abstrakt
• 8 Bog
• 24 Mere
  • 7 Indlæg i netbaserede medier
  • 6 Rapport
  • 5 Paper/skriftligt oplæg
  • 2 Bidrag til rapport
  • 1 Ph.d. afhandling
  • 1 Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.
  • 1 Avisartikel
  • 1 Undervisningsmateriale

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2023

  A systematic review of research on teachers’ guides

  Bidragets oversatte titel: Et systematisk review af forskning om lærervejledningerBuch, B., Gissel, S. T., Oksbjerg, M., Kjeldsen, K. & Albrechtsen, T. R. S., 10 feb. 2023, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 12, 12, s. 12-40 29 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Forord til Learning Tech nr. 12: Læreren og læremidlerne

  Buch, B., Gissel, S. T. & Albrechtsen, T. R. S., 10 feb. 2023, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 12, s. 9-10 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Lærervejledningslandskabet i Danmark

  Kjeldsen, K., Gissel, S. T., Buch, B., Oksbjerg, M. & Lytje, M., 10 feb. 2023, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 12, s. 41-74 33 s., 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2022

  Drama

  Heiden, T. R. & Gissel, S. T., 25 apr. 2022, Danskdidaktisk opslagsbog. Nielsen, B. (red.). 1 udg. Hans Reitzels forlag: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 93-100 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Funktionelle og formelle aktiviteter

  Gissel, S. T., 25 apr. 2022, Danskdidaktisk opslagsbog. Nielsen, B. (red.). 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 207-214 7 s. 26

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Læremidler

  Gissel, S. T., 25 apr. 2022, Danskdidaktisk opslagsbog. 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 309-316 7 s. 39

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Mellem design, didaktik og diskurs: En analyse af det adaptive læremiddel Rhapsode til matematikundervisning i folkeskolen

  Hansen, T. I. & Gissel, S. T., 16 aug. 2022, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 11, s. 44-72 28 s., 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Multimodalitet

  Gissel, S. T., 2022, Didaktisk opslagsbog. Brodersen, P. (red.). 2 udg. Hans Reitzels Forlag, s. 249-253

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Stilladsering

  Gissel, S. T., 2022, Didaktisk opslagsbog. Brodersen, P. (red.). 2 udg. Hans Reitzels Forlag, s. 321-325

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
• 2021

  A changing ecology of digital learning resources

  Bidragets oversatte titel: En økologi for digitale læringsressourcer under forandringGissel, S. T., Hansen, T. I. & Gilje, Ø., 4 nov. 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  47 Downloads (Pure)

• A Cluster-Randomized Trial Measuring the Effects of a Digital Learning Tool Supporting Decoding and Reading for Meaning in Grade 2

  Bidragets oversatte titel: En klyngerandomiseret test af effekten af et digitalt læringsværktøj som støtter afkodning og læsning for mening i anden klasseGissel, S. T. & Andersen, S. C., apr. 2021, I: Journal of Computer Assisted Learning. 37, 2, s. 287-304 18 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Legal Procedure 100%
  • Students 100%
  • Reading 100%
  • Meaning 100%
  • Tools 100%

• At vejlede grupper på indhold og proces

  Gissel, S. T. & Hansen, T. I., 2 aug. 2021, Gruppearbejde: At organisere, vejlede og intervenere. Brodersen, P. (red.). København: Hans Reitzels Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Centerledere: Teknologiforståelse i folkeskolen rejser flere spørgsmål, end det besvarer: Debatindlæg

  Hansen, T. I., Elf, N. F., Brunbech, P. & Gissel, S. T., 16 mar. 2021, I: Altinget Uddannelse (Portal). 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.

  Åben adgang

• Film og computerspil

  Gissel, S. T., 15 jun. 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, s. 187-203 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Gruppearbejde: At organisere, vejlede og at intervenere

  Brodersen, P., Gissel, S. T., Hansen, T. I., Agergaard, K. & Albretchtsen, T., 2 aug. 2021, Gruppearbejde: At organisere, vejlede og at intervenere. Juul, H. & Brodersen, P. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 9-61 52 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hvad vil det sige at undersøge litteratur?

  Hansen, T. I. & Gissel, S. T., 15 jun. 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, s. 21-38 18 s. (Didaktikserien).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• KiDM-dansk: Eleverne skal undersøge litteraturen og andre æstetiske tekster

  Gissel, S. T., 13 jan. 2021, 1 s. EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Learning Materials between Didactic Potential and Control: The Danish Teacher as Inscribed in and Mediator of the Learning Material

  Bidragets oversatte titel: Læremidler mellem didaktisk potentiale og kontrol: Den danske lærer som indskrevet i og mediator af læremidletGissel, S. T. & Hansen, T. I., 25 feb. 2021, Exploring Textbooks and Cultural Change in Nordic Education 1536–2020. Roos, M., Berge, K. L., Edgren, H., Hiidenmaa, P. & Matthiesen, C. (red.). 1. udg. Brill, s. 302-317 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• LittLab

  Gissel, S. T., Hansen, S. R., Hansen, T. I. & Michelsen, J., maj 2021, København : Gyldendal Uddannelse.

  Publikation: Andet › Undervisningsmateriale

• Læremidler og læremiddelbrug i L1 i Danmark: Læreres ibrugtagning, didaktisering og redidaktisering af didaktiske, semantiske og funktionelle læremidler i danskundervisningen

  Gissel, S. T., Buch, B., Carlsen, D. & Skov, L. I., 27 okt. 2021, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 9, s. 80-119 39 s., 3.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Læreres brug af digitale fagportaler i L1-undervisningen

  Gissel, S. T., 19 okt. 2021, I: Norsk Pedagogisk Tidsskrift. 105, s. 282-295 18 s., 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Teknologiforståelse i fag

  Slot, M. F., Gissel, S. T. & Hjorth, M., dec. 2021, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 10, 10, s. 191-217 28 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Tilbage til teksten

  Hansen, T. I. & Gissel, S. T., 12 jan. 2021, København: Hans Reitzels Forlag. 255 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Undervisning

• Trends i undervisning med digitale redskaber

  Pettersson, M. & Gissel, S. T., 2021, Odense : Læremiddel.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Udvikling i lærernes brug af digitale læremidler

  Gissel, S. T., Pettersson, M. & Bundsgaard, J., 2 nov. 2021, It i skolen under coronapandemien. Christensen, J., Bundsgaard, J., Kjeldsen, C. & Pettersson, M. (red.). 1 udg. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 61-84 24 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Undersøgende litteraturundervisning

  Hansen, T. I. & Gissel, S. T., 15 jun. 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 39-54 15 s. (Didaktikserien).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Undersøgende læsning

  Gissel, S. T. & Hansen, T. I., 15 jun. 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, s. 57-74 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Undersøg litteraturen! Engagerende undervisning i æstetiske tekster

  Gissel, S. T. (red.) & Steffensen, T. (red.), 15 jun. 2021, København: Akademisk Forlag. 232 s. (Didaktikserien).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning › peer review

• Ældre tekster

  Hansen, T. I., Steffensen, T. & Gissel, S. T., 15 jun. 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 153-170 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Æstetisk læsning og inferensdannelse - en undersøgende tilgang

  Hansen, T. I. & Gissel, S. T., jun. 2021, I: Læsepædagogen. 3, s. 10-15 6 s., 3.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Åbne tekster

  Gissel, S. T., Steffensen, T. & Michelsen, J., 15 jun. 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 171-186 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2020

  A systematic review of research on how students and teachers use didactic learning materials in L1

  Bidragets oversatte titel: Et systematisk forskningsreview om elever og læreres brug af didaktiske læremidler i modersmålsundervisningenGissel, S. T. & Buch, B., 28 okt. 2020, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 7, s. 90-129 39 s., 4.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Discourses of Danish as a subject on learning platforms: didactic analysis of courses for Danish L1 teaching

  Hansen, J. J. & Gissel, S. T., 7 aug. 2020, Researching Textbooks and Educational Media from Multiple Perspectives: Analysing the Texts, Studying their Use, Determining their Impact: Proceedings of the IARTEM 2019: 15th International Conference on Research on Textbooks and Educational Media. Gissel, S. T. (red.). Læremiddel.dk, s. 227-241 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Elevens forudsætninger og lærerens differentiering af undervisningen

  Brodersen, P. & Gissel, S. T., 2020, God og effektiv undervisning : didaktiske nærbilleder fra klasserummet. Brodersen, P. (red.). København: Hans Reitzels Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Hvis ikke den danske skole var klar til Covid-19, hvem var så?

  Gissel, S. T., jun. 2020, I: Skolen. 2, s. 10-12 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Hvordan vælger jeg det gode læremiddel?

  Gissel, S. T., 1 sep. 2020, I: Læringscentret. 5, s. 16-17 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Kvalitet i dansk og matematik: Et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning

  Hansen, T. I., Frydensbjerg Elf, N., Misfeldt, M., Gissel, S. T. & Lindhardt, B. K., 2020, 1 udg. Odense: Læremiddel.dk. 137 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Læremidler

  Gissel, S. T., 2020, Didaktisk opslagsbog. Brodersen, P. (red.). 1. udg udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 173-178 6 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Multimodalitet

  Gissel, S. T., 2020, Didaktisk opslagsbog. Brodersen, P. (red.). 1. udg udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 215-220 6 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Researching Textbooks and Educational Media from Multiple Perspectives: Analysing the Texts, Studying their Use, Determining their Impact: Conference Proceedings of the IARTEM 2019: 15th International Conference on Research on Textbooks and Educational Media

  Gissel, S. T. (red.), 7 aug. 2020, Researching Textbooks and Educational Media from Multiple Perspectives: Analysing the Texts, Studying their Use, Determining their Impact: Conference Proceedings of the IARTEM 2019: 15th International Conference on Research on Textbooks and Educational Media. Gissel, S. T. (red.). Odense: Læremiddel.dk, s. 1-383 383 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Stilladsering

  Gissel, S. T., 2020, Didaktisk opslagsbog. Brodersen, P. (red.). 1. udg udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 269-274 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Teknologiforståelse og genreundervisning i dansk i indskolingen

  Køhrsen, L. & Gissel, S. T., 1 mar. 2020, I: Unge Paedagoger. 1, s. 36-45 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Virker dit læremiddel – og er det forskningsbaseret?

  Gissel, S. T., 18 aug. 2020, Folkeskolen.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier
• 2019

  A research perspective on the Danish educational portals

  Gissel, S. T., 11 sep. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

  Åben adgang

• A systematic review of research on how students and teachers use didactic learning materials in L1

  Gissel, S. T. & Buch, B., 12 sep. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Didactics 100%
  • Teachers 100%
  • Research 100%
  • Learning 100%
  • Students 100%

• Danskfaget i spil på læringsplatforme

  Hansen, J. J. & Gissel, S. T., aug. 2019, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 6, s. 176-199 25 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Den nye læseplan og vejledning for danskfaget: et levende fag mellem frihed og styring

  Gissel, S. T. & Rønberg, L., dec. 2019, I: Læsepædagogen. 67, 6, s. 4-9 6 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Designing and testing a new concept for inquiry-based literature teaching: Design principles, development and adaptation of a large-scale intervention study in Denmark

  Frydensbjerg Elf, N., Steffensen, T., Hansen, T. I. & Gissel, S. T., 2019, I: L1-Educational Studies in Language and Literature. 19, s. 1-32 32 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Designing and testing a new concept for inquiry-based literature teaching: Design principles, development and adaptation of a large-scale intervention study in Denmark

  Hansen, T. I., Frydensbjerg Elf, N., Gissel, S. T. & Steffensen, T., 2019, I: L1-Educational Studies in Language and Literature. 19, s. 1-32 32 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Does the use of ICT in education promote student learning?

  Gissel, S. T., Ramos Artuso, A. & Køhrsen, L., 12 sep. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

  Åben adgang