Præsentation

Min forskning fokuserer på kreative og skabende læreprocesser, professionsidentitetsdannelse, livslang læring og faglig ledelse. Jeg er særligt optaget af, hvordan æstetiske og kunstbaserede erkendelsesformer kan åbne nye veje for refleksiv praksislæring og community building – og hvordan viden og praksis formes i spændingsfeltet mellem struktur, kultur og relationer. Dette særligt med fokus på pædagogiske institutioner og praksiser. 

Min akademiske praksis er forankret i aktionsforskning og etnografiske feltstudier, og jeg arbejder med at forstå og udvikle lærings- og ledelsespraksisser i komplekse, praksisnære kontekster.

Som underviser arbejder jeg med dialogbaserede, kreative og refleksivt udforskende undervisningsformer, der understøtter kritisk tænkning og praksisforankret læring. Jeg vægter, at min forskning relaterer sig direkte til undervisningen, og at studerendes praksisperspektiver aktivt bidrager til at kvalificere forskningsspørgsmål og -indsigter.

Jeg er involveret i flere praksisnære forskningsprojekter, herunder Levende cases – simulation med praksis, Faglig ledelse i Dagtilbud i samarbejde med Aalborg Kommune, og 9210 – Trivsel og sundhed i uddannelse og praksis. Projekterne afspejler mit engagement i at skabe forbindelser mellem forskning, praksis og organisatorisk/pædagogisk udvikling.

Min profil kombinerer forskningsmæssig dybde med praksisnær relevans, og jeg bidrager aktivt til udviklingen af viden, der kan styrke ledelse, læring og uddannelse i nutidens komplekse landskaber.