Thilde Emilie Møller

2024

Exploring the Potentials of Unplugged Activities—Developing Computational Thinking in Teacher Education

Rehder, M. M., Jensen, J. J., Møller, T. E. & Schrøder, V., 2024, I: Nordic Journal of Comparative and International Education. 8, 4, 22 s., 4.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Makerspace for alle – inkluderende læringsmiljøer på specialskoler

Frydendahl, J. A., Dyrendom, K., Rehder, M. M. & Møller, T. E., 2024, I: Pædagogisk psykologisk tidsskrift. 61, 1, s. 42-51 9 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Review on pedagogical practices for computational thinking in teacher education: Characterizing an emerging field

Schrøder, V., Møller, T. E., Aalbergsjö, S. & Sunntjönn, T., 21 okt. 2024, I: Nordic Journal of Comparative and International Education.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

What does it mean to prepare for class? A case study on students’ study habits in a nursing educational program

Tretow-Fish, T. A. B., Andersen, B. L., Møller, T. E. & Nortvig, A.-M., 27 mar. 2024, I: Journal of Learning Development in Higher Education. 30

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

2023

Forskningsindsats om Teknologi & Innovation i Rødovre Kommune - Slutrapport

Rehder, M. M., Møller, T. E. & Tafdrup, O., 3 feb. 2023, København: Københavns Professionshøjskole. 89 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

Åben adgang

Fil

13 Downloads (Pure)

Technology comprehension – a new subject in Danish Teacher Education

Andersen, L. B., Rehder, M. M., Møller, T. E., Dissing Møller, L. D., Jensen, J. J. & Slot, M. F., 16 mar. 2023.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning

Teknologiforståelse som undervisningsfag på læreruddannelsen: studerendes værdisætning af programmering som et badge of membership

Møller, T. E., Andersen, L. B., Rehder, M. M. & Slot, M. F., 2023, I: Læring og Medier. 16, 28

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

The situated power of computational empowerment

Andersen, L. B., Tafdrup, O., Møller, T. E., Rehder, M. M. & Schrøder, V., jun. 2023, I: International Journal of Child - Computer Interaction. 36, June 2023, 100576.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

35 Downloads (Pure)

Udviklingslaboratorier som metode til kompetenceudvikling i teknologiforståelse på læreruddannelsen: Slutrapport for projekt ’Kompetenceløft for teknologiforståelse på Læreruddannelsen’ under Uddannelses- og Forskningsministeriet

Georgsen, M., Hjorth, M., Slot, M. F., Andersen, L. B., Gustenhoff, M., Hansbøl, M., Jørnø, R. L. V., Kjærgaard, T., Møller, T. E., Petersen, L., Rasmussen, H. F., Rehder, M. M. & Tafdrup, O. A., 18 apr. 2023, Uddannelses- og Forskningsministeriet. 61 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

Åben adgang

Fil

22 Downloads (Pure)

2022

Forskningsindsats om Teknologi & Innovation i Rødovre Kommune: Midtvejsrapport - Foråret 2022

Rehder, M. M., Møller, T. E. & Tafdrup, O., 11 mar. 2022, Kbh.: Københavns Professionshøjskole. 47 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

Åben adgang

Fil

16 Downloads (Pure)

2021

Fortællinger om teknologiforståelse i læreruddannelsen: Narrativ evaluering af et nyt modul

Vejen, B., Rasmussen, M. D., Møller, T. E. (Redaktør) & Haugan, S. (Redaktør), 29 jun. 2021, Københavns Professionshøjskole. 54 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

Åben adgang

Fil

34 Downloads (Pure)

Visuelle etnografiske analysemetoder: fra filmoptagelser til skrevne analyser

Rehder, M. M. & Møller, T. E., 28 jun. 2021, Kvalitative undersøgelser i læreruddannelsens BA-projekt: inspiration fra praksisnær skoleforskning. Møller, H., Jensen, M. E., Schrøder, V. & Søndergaard Gregersen, A. (red.). Frb.: Samfundslitteratur, s. 131-143 13 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

2020

Between reconfiguration and stabilization: The relation between pedagogy and technology in in-service training and everyday practice in school

Schrøder, V., Rehder, M. M. & Møller, T. E., 2020.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

Åben adgang

Kursus i Teknologiforståelse og digital dannelse (EVU)

Middelboe Rehder, M., Møller, T. E., Hjorth, M., Fibiger, J., Hansbøl, M., Jensen, J. J., Kornholt, B., Laier, B., Dissing Møller, L. & Schrøder, V., 31 jan. 2020, Børne- og Undervisningsministeriet. 39 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Kompendium

Åben adgang

Fil

24 Downloads (Pure)

2019

Lærerfaglig teknologiforståelse: – digitale teknologiers rekonfiguration fra uddannelse til praksis

Møller, T. E., Schrøder, V. & Middelboe Rehder, M., 20 dec. 2019, I: Studier i læreruddannelse og -profession. 4, 1, s. 125-143 18 s., 7.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Pædagogik, didaktik og levende billeder: en introduktion

Christensen, O. & Møller, T. E., 17 sep. 2019, Læring med levende billeder: Det digitale perspektiv. Christiansen, H.-C., Rose, G., Christensen, O. & Brandt-Pedersen, M. (red.). 2.udgave udg. Samfundslitteratur, s. 67-101 35 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Teknologiforståelse og digital dannelse – undervisningsvejledning til et nyt modul på læreruddannelsen: undervisningsvejledning til et nyt modul på læreruddannelsen

Middelboe Rehder, M., Møller, T. E., Hjorth, M., Fibiger, J., Hansbøl, M., Jensen, J. J., Kornholt, B., Laier, B., Dissing Møller, L. & Schrøder, V., 4 okt. 2019, København: Københavns Professionshøjskole. 89 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Kompendium

Åben adgang

Fil

1320 Downloads (Pure)

2018

Touch – an important resource for collaborating in a film production practice

Møller, T. E., 7 maj 2018.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

Åben adgang

Undervisning og filmproduktion i dansk

Larsen, C. P. & Møller, T. E., 11 okt. 2018, Undervisningsdifferentiering i dansk: teori og praksis. Jørgensen, M. & Maibom, I. (red.). Århus: KvaN, s. 130-145 16 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review