Thomas Iskov

Præsentation

Som forsker i VIAs Forskningscenter for uddannelseskvalitet, professionspolicy og praksis er min forskning bl.a. orienteret mod spørgsmål om, hvad der er god uddannelse, og hvordan vi kan forstå kvalitet i feltet mellem policy og praksis.

Ud fra et almen pædagogisk og didaktisk perspektiv er jeg optaget af de studerendes udvikling undervejs i studiet og deres dannelses- og læreprocesser set i forhold til uddannelse og undervisning. Jeg arbejder desuden med professionsdidaktik, teori og praksis, uddannelsesudvikling og adjunktkvalificering i denne sammenhæng.

Med en baggrund i læreruddannelsen forsker jeg også specifikt i læreruddannelsesdidaktik og har særlig interesse for forbindelser mellem læreruddannelse og skole samt undervisning og dannelse i pædagogisk og didaktisk praksis.

Forsknings- og udviklingsområder

Videregående uddannelse

Uddannelseskvalitet

Grundskole og professionsuddannelse

Pædagogik og didaktik

Professionsdidaktik

Professionsteori

Styring og omsætning af policy

Hermeneutik og fænomenologi

Kvalitativ metode

Arbejdsområder

Primære Arbejdsområder
Forskning, udviklingsarbejde.

Øvrige Arbejdsområder
Undervisning.