Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Præsentation
Forskningsleder & docent, Ph.d. ved forskningsindsatsen In- & eksklusion i pædagogisk praksis ved Professionshøjskolen UCN
Research Associate ved The Global Resource Center on Inclusive Education, University of Minnesota
Arbejdsområder
Primære arbejdsområder:
Forskning, forskningsledelse og undervisning
Øvrige arbejdsområder:
Research Associate ved The Global Resource Center on Inclusive Education, University of Minnesota
Fellow ved Nationalt videncenter om udsatte børn og unge (NUBU)
Redaktionsmedlem ved CEPRA-striben
Medlem af Ph.d.-rådet for uddannelsesforskning
Kompetencer
Sprogkundskaber:
Sprog: Engelsk
Niveau: Øvet
Organisatoriske kompetencer:
Projektledelse: Nogen erfaring
Networking: Flere års erfaring
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
Ph.d., Aalborg Universitet
… → 2016
Dimissionsdato: 1 apr. 2016
Cand. pæd. pæd. psyk, Danmarks Pædagogiske Universitet
… → maj 2010
Dimissionsdato: 1 okt. 2010
Læreruddannelse
1999 → jun. 2003
Ansættelser
Ph.d. stipendiat, Aalborg Universitet
jan. 2012 → apr. 2016
Adjunkt i psykologi og specialpædagogik, Professionshøjskolen UCN
aug. 2010 → maj 2015
Emneord
- inklusion
- Chanceulighed i skole, fag & uddannelse
- Disability studies
- komparativ metode
- Støtteforanstaltninger
- Equity
- Social retfærdighed
- læreruddannelse
- Pædagogisk psykologi
- pædagogisk filosofi
- Vidensmobilisering
- International uddannelsesforskning
- Inkluderende pædagogik
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Thomas Thyrring Engsig er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.
- 1 Lignende profiler
Netværk
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
Publikationer
-
Creating Inclusive Educational Spaces: Assessing Assessment in a Post-Pandemic World
Christopher Johnstone & Matthew Schuelka, 2022, (Afsendt) I: International Journal of Inclusive Education.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
God inklusion i målingens tidsalder – om krydspresset mellem inklusionsbestræbelser og den neoliberale agenda
Engsig, T. T., 2022, (Ikke-udgivet) I: CEPRA-striben.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Mellemformers implikationer for skolens fagprofessionelle
Engsig, T. T., 18 apr. 2022, Mellemformer i skole og dagtilbud. Andersen, P. & Sunesen, M. S. K. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 129-142 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review
-
Nordic representations of inclusive education
Engsig, T. T., 2022, (Accepteret/In press) International Encyclopedia of Education. Tierney, R., Rizvi, F. & Ercikan, K. (red.). 4 udg. Elsevier, 12037Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review
-
On the Question of Educational Purpose: Complex Educational Systems Analysis for Inclusion
Schuelka, M. J. & Engsig, T. T., 2022, I: International Journal of Inclusive Education. 26, 5, s. 448-465 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Grundlag for god fritidspædagogik i skolens specialtilbud
Engsig, T. T., Olesen, A. K. K. & Hyldahl, K. K.
01/01/22 → 31/12/22
Projekter: Projekt › Forskning
-
Er det problematisk? Lærere og pædagogers problematiseringer i arbejdet med børn i vanskeligheder i skolen
Engsig, T. T., Pedersen, O., Nørgaard, L., Boll, B. H. & Olesen, A. K. K.
01/01/21 → 31/12/21
Projekter: Projekt › Forskning
-
God Skolestart i nord: muligheder & livsduelighed for alle børn
Engsig, T. T., Jakobsen, I. S. & Villumsen, A. M. A.
01/09/20 → 03/01/22
Projekter: Projekt › Forskning
-
Grundlag for kapacitetsløft af professionshøjskolernes læreruddannelsesforskning
06/12/19 → 15/05/20
Projekter: Projekt › Forskning
-
Undersøgelse af kommunernes pædagogiske psykologiske rådgivning
02/09/19 → 20/01/20
Projekter: Projekt › Forskning
Presse/medier
-
-
-
Kommentarer til VIVE's evaluering af inklusion i folkeskolen
29/03/22
1 element af Mediedækning
Presse/medie
-
Næste skoleår kan 20 procent af dine børns timer blive fjernundervisning
18/03/22
1 element af Mediedækning
Presse/medie
-
Aktiviteter
-
Understanding Inclusion and Belonging in Complex Education Systems
Thomas Thyrring Engsig (Oplægsholder)
17 maj 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg
-
Medlem af ekspertpanel i audit af læreruddannelse på Absalon
Thomas Thyrring Engsig (Konsulent)
28 aug. 2019Aktivitet: Rådgivning - typer › Evalueringsopgave
-
Medlem af Egmont Fondens Advisory Board for ’den gode skolestart’
Thomas Thyrring Engsig (Konsulent)
mar. 2019 → sep. 2019Aktivitet: Rådgivning - typer › Rådgivning
-
Ph.d.-rådet - uddannelsesforskning (Ekstern organisation)
Thomas Thyrring Engsig (Medlem)
aug. 2019 → aug. 2023Aktivitet: Medlemsskab - typer › Medlemskab af udvalg/råd
-
Medlem af docentbedømmelsesudvalg
Thomas Thyrring Engsig (Ekspert)
dec. 2019 → mar. 2020Aktivitet: Andre aktivitetstyper › Andet
Priser
-
Emerging Scholar Award - Comparative International Education Society
Engsig, Thomas Thyrring (Modtager), 10 mar. 2016
Pris: Udnævnelse