Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Præsentation
Forskningsleder & docent, Ph.d. ved forskningsindsatsen In- & eksklusion i pædagogisk praksis ved Professionshøjskolen UCN
Research Associate ved The Global Resource Center on Inclusive Education, University of Minnesota
Arbejdsområder
Primære arbejdsområder:
Forskning, forskningsledelse og undervisning
Øvrige arbejdsområder:
Research Associate ved The Global Resource Center on Inclusive Education, University of Minnesota
Fellow ved Nationalt videncenter om udsatte børn og unge (NUBU)
Redaktionsmedlem ved CEPRA-striben
Medlem af Ph.d.-rådet for uddannelsesforskning
Kompetencer
Sprogkundskaber:
Sprog: Engelsk
Niveau: Øvet
Organisatoriske kompetencer:
Projektledelse: Nogen erfaring
Networking: Flere års erfaring
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
Ph.d., Aalborg Universitet
… → 2016
Dimissionsdato: 1 apr. 2016
Cand. pæd. pæd. psyk, Danmarks Pædagogiske Universitet
… → maj 2010
Dimissionsdato: 1 okt. 2010
Læreruddannelse
1999 → jun. 2003
Ansættelser
Ph.d. stipendiat, Aalborg Universitet
jan. 2012 → apr. 2016
Adjunkt i psykologi og specialpædagogik, Professionshøjskolen UCN
aug. 2010 → maj 2015
Emneord
- inklusion
- Disability studies
- komparativ metode
- Støtteforanstaltninger
- Equity
- Social retfærdighed
- læreruddannelse
- Pædagogisk psykologi
- pædagogisk filosofi
- Vidensmobilisering
- International uddannelsesforskning
- Inkluderende pædagogik
- Chanceulighed i skole, fag & uddannelse
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Thomas Thyrring Engsig er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.
- 1 Lignende profiler
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
Publikationer
-
30 år efter Salamancaerklæringen: hvor står skolens inklusionsbestræbelser?
Engsig, T. T., 7 mar. 2025, I: UCN PERSPEKTIV. 16, s. 6-16 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
Åben adgang -
Creating Inclusive Educational Spaces: Assessing Assessment in a Post-Pandemic World
Engsig, T. T., Johnstone, C. & Schuelka, M., 2025, (E-pub ahead of print) I: International Journal of Inclusive Education. 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Forord
Engsig, T. T. & Pedersen, O., 7 mar. 2025, I: UCN PERSPEKTIV. 16, s. 4-5 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord
Åben adgang -
Pathways to belonging in the transition to school: the perspectives of children
Villumsen, A. M., Engsig, T. T. & Jakobsen, I. S., 2025, (E-pub ahead of print) I: International Journal of Inclusive Education. 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Does teacher efficacy for inclusive practice predict attitudes towards inclusive education & vice versa? An empirical study from northern Denmark
Engsig, T. T., mar. 2024.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
-
Skoletilhør blandt børn og unge med autisme - i et samarbejde med børn og unge og på tværs af skole, PPR og hjem
Engsig, T. T. (Projektdeltager) & Østergaard, J. S. (Projektdeltager)
01/01/25 → 31/12/27
Projekter: Projekt › Forskning
-
Projekt Skolefravær i Aalborg Kommune
Østergaard, J. S. (Projektleder), Nielsen, A. (Projektdeltager), Nielsen, C. (Projektdeltager), Jensen, M. (Projektdeltager), Damsgaard, M. M. (Projektdeltager), Jespersen, A. M. W. (Projektdeltager) & Engsig, T. T. (Projektleder)
01/08/23 → 30/06/25
Projekter: Projekt › Forskning
-
Den mangfoldige folkeskole - følgeforskning
Engsig, T. T. (Projektleder), Pedersen, O. (Projektdeltager), Østergaard, J. S. (Projektdeltager) & Madsen, C. D. (Projektleder)
08/08/22 → 25/07/25
Projekter: Projekt › Forskning
-
Grundlag for god fritidspædagogik i skolens specialtilbud
Engsig, T. T. (Projektleder), Olesen, A. K. K. (Projektdeltager) & Hyldahl, K. K. (Projektdeltager)
01/01/22 → 31/12/22
Projekter: Projekt › Forskning
-
Er det problematisk? Lærere og pædagogers problematiseringer i arbejdet med børn i vanskeligheder i skolen
Engsig, T. T. (Projektleder), Pedersen, O. (Projektleder), Nørgaard, L. (Projektdeltager), Boll, B. H. (Projektdeltager) & Olesen, A. K. K. (Projektdeltager)
01/01/21 → 31/12/21
Projekter: Projekt › Forskning
Presse/medier
-
Forsker: Det er slet ikke meningen, skolen skal være inkluderende
01/04/25
1 element af Mediedækning
Presse/medie
-
-
Forsker: Uden radikale forandringer er målet om en inkluderende folkeskole et fatamorgana
20/11/24
1 Mediebidrag
Presse/medie
-
-
-
Grundlag for god fritidspædagogik i skolens specialtilbud
Engsig, T. T. (Oplægsholder)
6 feb. 2025Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg
-
Ethics of inclusion and the socially sustainable school life
Engsig, T. T. (Oplægsholder) & Kristensen, L. R. F. (Oplægsholder)
21 mar. 2025 → 27 mar. 2025Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg
-
God fritidspædagogik i skolens speciatilbud
Engsig, T. T. (Oplægsholder)
29 maj 2025Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg
-
Management Devolepmen Program
Engsig, T. T. (Deltager)
1 jun. 2025 → 6 jun. 2025Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference
-
Workshop om Praksisrettede vejledende produkter til arbejdet med elever med særlige behov
Engsig, T. T. (Deltager)
5 feb. 2025Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Workshop
Priser
-
Emerging Scholar Award - Comparative International Education Society
Engsig, T. T. (Modtager), 10 mar. 2016
Pris: Udnævnelse