Tina Hejsel

Personlig profil

Forsknings- og udviklingsområder

Er oprindeligt uddannet lærer og har efter 10 år i praksis bygget videre på didaktiske erfaringer med en kandidatuddannelse fra DPU (Didaktik Dansk).

Arbejder primært med områder inden for danskfaget, it-didaktik, teknologiforståelse og digitale læremidler.
Er optaget af brugen af multimodale aktuelle tekster som meningsskabende ressourcer i en didaktisk kontekst.

Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)

Cand. Pæd. Didaktik mshp. dansk

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
it-didaktik
Digitale læremidler
e-læring
Danskfagets didaktik
Den digitale dimension
Teknologiforståelse
Multimodalitet
Læremidler
Almen didaktik
Blended Learning
Danskfaget
Digital literacy
Kommunikation og sprog
Funktionelle læremidler
Medier, kommunikation og sprog
Multimodalitet
Visuel Kommunikation
Diskursanalyse
Digital Literacy
Kommunikationskritisk kompetence
Digitale læremidler
Funktionelle læremidler

Publikationer

2 Indlæg i netbaserede medier
1 Paper/skriftligt oplæg
1 Tidsskriftsartikel

Hvorfor og hvordan kan vi gøre brug af multimodale kommunikationsværktøjer i en fagfaglig undervisning

Hejsel, T., 2019. 38 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Formidling

“Jeg er nogle gange kun én Youtube-video foran børnene”: Læreres forståelser og første erfaringer med Teknologiforståelse som forsøgsfag på grundskolens mellemtrin

Nortvig, A-M., Christiansen, R. B. & Hejsel, T., 20 dec. 2019, I : Studier i læreruddannelse og -profession. 4, 1, s. 33-55 23 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Et godt læremiddel: brug et kamera i undervisningen

Hejsel, T., 19 dec. 2018, 1 s.

Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

Multimodalitet på skemaet

Hejsel, T., 2018, 2 s. Læremiddel.dk.

Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

Projekter

2 Igangværende

Forsøgsfaget Teknologiforståelse

Hejsel, T.

03/12/18 → 30/06/21

Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation

Forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning

Bodin, T., Nielsen, M. V., Basse, M. H., Hansbøl, M., Hansen, B. K., Skov, K., Klausen, M. T., von Sehested, M., Binggeli, A., Skott, C. K., Nielsen, D. B., Caprani, O., Elmose, S., Remmer, L., Graff, D., Hjorth, M., Slot, M. F., Schrøder, V., Christensen, A. S., Dyrendom, K., Dau, S., Hachmann, R., Buhl, M., Majgaard, G., Slot, M. F., Kristensen, B. T., Graff, S., Hansen, T. I., Bingelli, A., Klausen, M. T., Frydendahl, J. A., Nortvig, A., Christensen, E. P., Hejsel, T., Hjorth, M., Christensen, B. R., Lorentzen, R. F., Kiær, K., Nielsen, L., Bonde Nielsen, A., Godtliebsen, A., Skott, C. K., Kristensen, B. T., Søgaard, P., Bull, A. R., Kaup, C. F., Elmose, S., Petersen, N. A. I., Mortensen, S. M., Skindhøj Sørensen, A., Dahl, U. P., Skov, K., Hollensen, M. L., Hansen, B. K., Holler, M. K., Christensen, A. S., Møller, S. J., Albrechtsen, T. R. S., Møller, L., Kjærgaard, T., Jensen, T. F., Hachmann, R., Scheby, M., Knudsen, S. B., Andreassen, M., Würfel, E. L., Jørgensen, P., Rauff, S. & Bjørn Ørskov, E.

01/09/18 → 31/12/21

Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation