Tom Steffensen

Publikationer

Publikationer pr. år 2011 2013 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2024

• 17 Tidsskriftsartikel
• 16 Bidrag til bog/antologi
• 4 Rapport
• 4 Paper/skriftligt oplæg
• 9 Mere
  • 2 Indlæg i netbaserede medier
  • 1 Antologi
  • 1 Bog
  • 1 Bidrag til encyklopædi/leksikon
  • 1 Kommentar/debat
  • 1 Forord
  • 1 Anmeldelse
  • 1 Undervisningsmateriale

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Bæredygtighed, bærekraft, hållbarhet. Bæredygtighed, bærekraft, hållbarhet. Nordiske temadage i læreruddannelsen

  Rasmussen, M. D. & Steffensen, T., 2024

  Publikation: Andet › Undervisningsmateriale

• Grøn dannelse i grundskolen: Et forskningsreview af empirisk forskning i grøn dannelse på grundskoleområdet

  Rathje, N. R., Steffensen, T., Hansen, K. R., Christensen, G. B., Langhoff, J. H., Svarstad, L. & Jensen, M. E., 2024, Københavns Professionshøjskole. 50 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

  Fil
  3 Downloads (Pure)

• Lower-secondary students' motivational processes in inquiry-based literature teaching: A phenomenological approach to understanding the developlement of literary interest during the KiDM intervention

  Steffensen, T. & Hansen, T. I., 2024, (Accepteret/In press) I: L1-Educational Studies in Language and Literature. 24, s. 1-29 29 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Utilizing language awareness as a pedagogical framework for teaching inter-Scandinavian comprehension: A study of how teacher students articulate language awareness in response to an inter-Scandinavian collaboration initiative within teacher education

  Steffensen, T. & Brink, E. T., 2024, (Accepteret/In press) From Early Childhood to Adulthood: Plurilingual Education Across Educational Contexts.: Transitions, Continuity, and Disruptions. Daryai-Hansen, P. (red.). Peter Lang, 24 s. (Champs didactiques plurilingues).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Vignet: Kræver nabosprogsforståelse virkelig undervisning?

  Steffensen, T., 2024, Flersprogethedsdidaktik. Daryai-Hansen, P. & Drachmann, N. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 92-93 1 s. (Didaktikserien).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2023

  Anmeldelse af antologien Sproglig og kulturel mangfoldighed i læremidler til sprogundervisning i Norden. Dansk og svensk som fremmedsprog, andetsprog, førstesprog, nabosprog og transitsprog (redigeret af Karen Risager)

  Steffensen, T., 2023, I: Sprogforum. 29, 76, s. 111-115 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse

• At undersøge og observere i skolen

  Steffensen, T., 2023, Integreret praktik i læreruddannelsen. Böwadt, P. R. & Jepsen, R. E. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 81-99 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Bærekraft.Bæredygtighed. Hållbarhet: Et nytt perspektiv på dansk/norsk/svensk

  Myren-Svelstad, P. E. & Steffensen, T., 2023, 16 s. Københavns Professionshøjskole.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Education for Sustainable Development Across Traditional Subject Boundaries: Education for Sustainable Development Across Traditional Subject Boundaries – Empirical Classroom Research on the ESD-learning Potentials in the L1/Language Arts Subject

  Lysgaard, J., Elf, N. & Steffensen, T., 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Grøn omstilling i danskfagets litteraturundervisning

  Steffensen, T., 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Integreret praktik i faget dansk

  Steffensen, T. & Lieberkind, J. R., 2023, Integreret praktik i læreruddannelsen. Böwadt, P. R. & Jepsen, R. E. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 103-120 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Plenary panel: Perspectives on plurilingual education in the Nordic Countries

  Steffensen, T., Speitz, H. & Pitkänen-Huhta, A., 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

  Åben adgang

• Redaktionelt forord

  Steffensen, T. & Buch, B., 2023, I: Studier i læreruddannelse og -profession. 8, 2, s. 5 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord

  Åben adgang
• 2022

  Aktører fra uddannelsessektoren: Følgesygdommene af en etårig kandidat er katastrofale

  Kabel, K., Elf, N., Bødtcher-Hansen, M., Vennerstrøm, A. V., Carlsen, D., Christensen, M. V., Handesten, L., Jensen, A., Jørgensen, M., Mai, A.-M., Skyggebjerg, A. K., Steffensen, T. & Thorhauge, S., 12 okt. 2022, I: Altinget.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat

  Åben adgang

• Lad litteraturen virke!

  Steffensen, T. & Hansen, T. I., 2022, I: Viden om Literacy. 31, s. 28-34 7 s., 31.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Nabosprogsdidaktik i læreruddannelsen. Et netbaseret sprog- og kultursamarbejde.

  Mundbjerg, T., Brink, E. T., Rasmussen, M. D. & Steffensen, T., 28 feb. 2022, Københavns Professionshøjskole. 19 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  201 Downloads (Pure)

• The role of L1-education in teaching green transition in lower secondary school: Methodological considerations and preliminary findings from a mixed-methods study

  Steffensen, T. & Elf, N., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Undersøgende litteraturundervisning

  Steffensen, T., 2022, Litteraturleksikon. Hejlsted, A., Larsen, G. & Svendsen, E. (red.). Samfundslitteratur

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til encyklopædi/leksikon
• 2021

  Er kulturbegrebet danskfagets blinde vinkel? Et dokument- og casestudie af kulturforståelser i dansk og dansk som andetsprog

  Kjeldsen, K. & Steffensen, T., 9 jun. 2021, I: Acta Didactica Norge - nasjonalt tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid. 15, 1, s. 1-23 23 s., 17.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Indledning: At undersøge litteratur og undervisning

  Steffensen, T. & Gissel, S. T., 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 9-19 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Motivation i litteraturundervisningen

  Steffensen, T. & Hansen, T. I., 15 jun. 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T., Steffensen, T. & Toke Gissel, S. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 207-222 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Undersøgende litteraturundervisning

  Steffensen, T., 2021, I: Kvan. 41, 119, s. 85-95 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Undersøg litteraturen! Engagerende undervisning i æstetiske tekster

  Gissel, S. T. (Redaktør) & Steffensen, T. (Redaktør), 2021, København: Akademisk Forlag. 232 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Forskning › peer review

• Ældre tekster

  Hansen, T. I., Steffensen, T. & Gissel, S. T., 15 jun. 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 153-170 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Åbne tekster

  Gissel, S. T., Steffensen, T. & Michelsen, J., 15 jun. 2021, Undersøg litteraturen!: Engagerende undervisning i æstetiske tekster. Gissel, S. T. & Steffensen, T. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 171-186 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2020

  Dannelse i undervisningen på efterskolerne

  Steffensen, T. & Jensen, U. H., 15 feb. 2020, Efterskolernes praksis under lup. Graf, S. T. & Jensen, U. H. (red.). Danmark: Klim, s. 23-49 27 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Dannelse i undervisningen på efterskolerne

  Steffensen, T. & Jensen, U. H., 15 feb. 2020, Efterskolernes praksis under lup: Undersøgelser af dannende undervisning og samvær. Graf, S. T. & Jensen, U. H. (red.). Klim, s. 23-49 26 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Efterskolernes morgensamlinger mellem tradition og fornyelse

  Steffensen, T. & Graf, S. T., 15 feb. 2020, Efterskolens praksis under lup: Undersøgelser af dannende undervisning og samvær. Graf, S. T. & Jensen, U. H. (red.). Danmark: Klim, s. 105-126 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Efterskolernes morgensamlinger mellem tradition og fornyelse

  Steffensen, T. & Graf, S. T., 15 feb. 2020, Efterskolens praksis under lup. Undersøgelser af dannende undervisning og samvær. Graf, S. T. & Jensen, U. H. (red.). Klim, s. 105-126

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Medborgerskabsdannende danskundervisning

  Steffensen, T., Kjeldsen, K. & Havgaard, M. H., 2020, Grænsegængere og grænsedragninger i nordiske modersmålsfag. Elf, N., Høegh, T., Kabel, K., Krogh, E., Piekut, A. & Rørbech, H. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 186-204 18 s. (Konferenceserien for Nordisk Netværk for Modersmålsdidaktisk Forskning, Bind 1).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Medborgerskabsdannende danskundervisning

  Steffensen, T., Kjeldsen, K. & Havgaard, M. H., 2020, Grænsegængere og grænsedragninger i nordiske modersmålsfag. Syddansk Universitetsforlag, s. 186-204 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2019

  Designing and testing a new concept for inquiry-based literature teaching: Design principles, development and adaptation of a large-scale intervention study in Denmark

  Frydensbjerg Elf, N., Steffensen, T., Hansen, T. I. & Gissel, S. T., 2019, I: L1-Educational Studies in Language and Literature. 19, s. 1-32 32 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Design principles, development and adaptation of a large-scale intervention study in Denmark

  Hansen, T. I., Frydensbjerg Elf, N., Gissel, S. T. & Steffensen, T., 2019, I: L1-Educational Studies in Language and Literature. 19, Special issue, s. 1-32 32 s., 03.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Randomized Controlled Trial 100%
  • Denmark 100%
  • Aviation Employees 100%
  • Pilot Study 50%
  • Research Process 50%
  49 Downloads (Pure)

• Det er et jeg, det er ikke mig. Det er fiktion: skrivning som dannelse

  Havgaard, M. H. & Steffensen, T., 2019, I: DANSK. 2019, 4, s. 6-9 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Minoritetselevers deltagelse i fag: en klasserumscase belyst med sprogdidaktiske og interkulturelle perspektiver

  Steffensen, T. & Havgaard, M. H., 2019, I: Unge Paedagoger. 80, 1, s. 59-65 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Minoritetselevers deltagelse i fag: en klasserumscase belyst med sprogdidaktiske og interkulturelle perspektiver

  Steffensen, T. & Havgaard, M. H., 2019, I: Unge Paedagoger. 2019, 1, s. 59-65 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Nabosprogsforståelse som sprogligt dannelsesmål: Forskerklummen

  Steffensen, T., 2019, Nationalt Videncenter for Læsning.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Nabosprogsforståelse som sprogligt dannelsesmål

  Steffensen, T., 2019, I: Viden om læsning.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang
• 2018

  Hvordan kan lærerstuderende skrive bacheloropgaver med et internationalt perspektiv

  Ihle, A. H. & Steffensen, T., 2018, I: Unge Paedagoger. 79, 1, s. 15-21 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Hvorfor er matematik så populært i 7. a?: En undersøgelse af elevers grunde til at værdsætte færdighedsorienteret matematikundervisning: En undersøgelse af elevers grunde til at værdsætte færdighedsorienteret matematikundervisning

  Steffensen, T. & Østerby, H. L., 2018, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 1, s. 7-26 20 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Knowledge and behaviour management in the multi-ethnic classroom: an ethnographic study of teachers’ classroom-management strategies and minority pupils’ participation in different school subjects

  Steffensen, T. & Havgaard, M. H., 2018, I: Ethnography and Education. 15, 1, s. 1-15 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  • Classroom Techniques 100%
  • Strategy Management 100%
  • Power Struggle 100%
  • Danish 100%
  • Ethnographic Study 100%
• 2016

  Nabosprog i danskundervisningen: En undersøgelse af kommunikation og pædagogisk praksis i et netbaseret skoleprojekt

  Steffensen, T., 2016, Roskilde Universitet: Forskerskolen i Livslang Læring, Roskilde Universitetscenter. 296 s. (Afhandlinger fra Forskerskolen i Livslang Læring).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning › peer review

  Fil
  237 Downloads (Pure)

• Nabosprog i danskundervisningen: en undersøgelse af kommunikation og pædagogisk praksis i et netbaseret skoleprojekt

  Steffensen, T., 2016, Roskilde Universitet. 297 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2013

  Dansk - oplevelse, færdigheder, dannelse

  Sebro, T., Steffensen, T. & Havgaard, M. H., 2013, Skolens praksis: tilgange til pædagogik, undervisning og læring. Degn Mårtensson, B. (red.). Dafolo, s. 86-120 35 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Dansk - oplevelse, færdigheder, dannelse

  Sebro, T., Steffensen, T. & Havgaard, M. H., 2013, Skolens praksis. Degn Mårtensson, B. (red.). Danmark: Dafolo, s. 86-120 35 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Læseoplevelser og læseforståelse i et nabosprogsperspektiv

  Sebro, T. & Steffensen, T., 2013, I: Viden om læsning. 2013, 14, s. 62-67 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

  Åben adgang

• Nettet som nordisk mødested i danskundervisningen

  Steffensen, T., 2013, I: Dansk Noter. 2013, 4, s. 16-19 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

  Åben adgang
• 2011

  Nordic Smart – DK: IT-integration i fagene – et brugerdrevent innovationsprojekt mellem Absalons skole, Roskilde og University College Sjælland (Slutrapport)

  Gynther, K., Steffensen, T., Hansen, H. B., Vejbæk, L. & Lindhardt, B., 2011, Professionshøjskolen Absalon.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

• Æstetiske læreprocesser på nettet

  Steffensen, T. & Henderson, L., 2011, I: Liv I Skolen. 13, 3, 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Æstetiske læreprocesser på nettet

  Steffensen, T. & Henderson, L., 2011, I: Liv I Skolen. 3, 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning