Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
Indsatsen adresserer den strategiske prioritet: "Engagerende undervisning".
Projektet løber over fem semestre og inkluderer undervisere på 6 uddannelser: lærer-, pædagog-, sygepleje-, socialrådgiver-, ernæring & sundhed- samt administrationsbacheloruddannelsen.
Med indsatsen videreudvikles og revideres e-læring i Professionshøjskolen Absalon gennemgribende - både som organisering, som didaktik og som underviseridentitet og -kompetencer med henblik på et markant kvalitetsløft baseret på fælles Absalon-standarder.
Målet er således:
• At kvaliteten af de it-didaktisk design styrkes – herunder at der arbejdes med fælles designkriterierne for it-didaktiske design
• At der opbygges en organisering omkring e-læring der sikrer systematisk udvikling, videndeling samt anvendelse af designs både i det aktuelle projekt og fremadrettet.
• At underviseridentitet og -kompetencer som e-læringsunderviser styrkes
Indsatsen adresserer endvidere E-didaktisk kompetenceudvikling blandt underviserne gennem opbyggelse af en forpligtende og systematisk vidensdelende og -udviklende praksis om e-læring i uddannelserne.
Projektet løber over fem semestre og inkluderer undervisere på 6 uddannelser: lærer-, pædagog-, sygepleje-, socialrådgiver-, ernæring & sundhed- samt administrationsbacheloruddannelsen.
Med indsatsen videreudvikles og revideres e-læring i Professionshøjskolen Absalon gennemgribende - både som organisering, som didaktik og som underviseridentitet og -kompetencer med henblik på et markant kvalitetsløft baseret på fælles Absalon-standarder.
Målet er således:
• At kvaliteten af de it-didaktisk design styrkes – herunder at der arbejdes med fælles designkriterierne for it-didaktiske design
• At der opbygges en organisering omkring e-læring der sikrer systematisk udvikling, videndeling samt anvendelse af designs både i det aktuelle projekt og fremadrettet.
• At underviseridentitet og -kompetencer som e-læringsunderviser styrkes
Indsatsen adresserer endvidere E-didaktisk kompetenceudvikling blandt underviserne gennem opbyggelse af en forpligtende og systematisk vidensdelende og -udviklende praksis om e-læring i uddannelserne.
| Status | Afsluttet |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/09/17 → 31/12/19 |
| Links | https://phadk.sharepoint.com/sites/intranet/Absalon-E/Sider/default.aspx |
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
Publikation
- 1 Tidsskriftsartikel
-
A literature review of the factors influencing e-learning and blended learning in relation to learning outcome, student satisfaction and engagement
Nortvig, A.-M., Petersen, A. K. & Balle, S. H., 13 mar. 2018, I: Electronic Journal of E-Learning. 16, 1, s. 46-55Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang