AI-drevne sprogteknologier i tysk- og franskundervisning – elevperspektiver og faglige refleksioner

Formålet med projektet er at undersøge, hvordan AI-drevne sprogteknologier kan understøtte elevernes sprogtilegnelse i tysk-og franskundervisningen. Projektet er støttet af NCFF.

I projektet udvælges og beskrives relevante aktiviteter, som resulteres i guidelines, praksisanbefalinger samt vejledninger med konkrete og eksemplariske aktiviteter.