Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
Projektet består af en samling af delprojekter,, udvikling og innovationsaktiviteter der bl.a. undersøger studerende erfaringer og oplevelser med GenAI Chat GPT og anvendelsen af Co-Pilot samt underviserenes AI literacy i et RPL perspektiv. I studierne er inkluderet studerende fra bygningskonstruktøruddannelse og undervisere og studerende fra sygeplejerskeuddannelsen samt studerende fra læreruddannelsen og natur-og kulturformidleruddannelsen
| Status | Igangværende |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/06/23 → 31/12/27 |
Emneord
- Uddannelse, professioner og erhverv
- AI
- Chatbot
- Generativ AI
- Co-Pilot
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
Publikation
-
AI Literacy and Reflective Practice: Nurse Educators Prompt-Based Cases
Skytt, F. K. B., Dau, S. & Holm, S., 19 nov. 2025, s. 21-23. 3 s.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review
Åben adgang -
Artificial Intelligence-Generated Vignettes as Triggers for Collaborative Reflection: Exploring Methodological Potentials in Higher Education
Kaup, C. F., Larsen, J. D., Kjær, R. S. & Dau, S., 22 dec. 2025, I: Akademisk kvarter. 31, s. 92-110 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Transparens og tillid: AI’s indvirkning på de studerendes læringsaktiviteter og tænkning
Jensen, C. G. & Dau, S., 26 sep. 2025, I: Læring og Medier. 18, 31, s. 1-30 30 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
“Do As Your Teacher Tells You!”: How Is AI Use Regulated in Nordic Higher Education Institutions?
Jóhannesdóttir, S., Kousa, P., Korkala, S., JTarvainen, J., Björnsdóttir,, K., Háhn, J., Dau, S., Brooks, E., Sjöberg, J., Kjartansdóttir, S. H., Lindström, N. B., Sofkova Hashemi, S., Lundin, M., Oyedeji, S. & Stockert, R., maj 2025, Social Computing and Social Media: 17th International Conference, SCSM 2025, Held as Part of the 27th HCI International Conference, HCII 2025, Gothenburg, Sweden, June 22–27, 2025, Proceedings, Part I. Coman, A. & Vasilache, S. (red.). Springer, s. 194–218 25 s. (Lecture Notes in Computer Science, Bind 15786).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › peer review
-
Forord til tidsskriftet Learning Tech - AI og didaktik i uddannelse
Jørnø, R. L., Dau, S. & Gissel, S. T., 2024, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 14, s. 10-12 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord
Åben adgang -
Kunstig intelligens og potentialet for formativ feedback
Kirkegaard, P. O. & Lukassen, N. B., 17 maj 2024, Feedback i læreruddannelsen. Olund Kirkegaard, P., Hyldahl, K. & Sortkær, B. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 149-164 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
The role of AI chatbots in scaffolding: Linking learning outcomes with assessment
Dau, S., Jensen, C. G. & Gade, P. N., 9 feb. 2024, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 9, 14, s. 73-97 25 s., 3.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang
Presse/medier
-
-
På Frederiksberg vil en gymnasielærer klone sig selv. En uddannelsesrevolution er begyndt
01/08/23
1 element af Mediedækning
Presse/medie
-
Aktiviteter
- 3 Foredrag eller oplæg
-
Hvordan skal vi bruge kunstig intelligens i undervisningen [SOSU Nord]
Dau, S. (Oplægsholder) & Jensen, C. G. (Anden rolle)
22 apr. 2024Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
Hvordan skal vi bruge kunstig intelligens i undervisningen [Københavns Universitet]
Dau, S. (Oplægsholder) & Jensen, C. G. (Anden rolle)
23 apr. 2024Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
Hvordan skal vi bruge kunstig intelligens i undervisningen, og hvad skal vi være opmærksomme på?
Dau, S. (Oplægsholder) & Jensen, C. G. (Oplægsholder)
28 jun. 2024Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
Fil