Bidrag til forskningsbaseret læreruddannelsesdidaktik – hvad litteraturen siger

Læreruddannelsen er en professionsuddannelse og en vekseluddannelse, og det stiller store krav til læreruddannere om kvalitet og relevans i uddannelsens indhold og organisering. Dertil kommer de seneste års reformer af både uddannelsens indhold og organisering, som giver læreruddannere nye muligheder og udfordringer. Set i lyset heraf, men også på baggrund af et ønske om en generel kvalificering og ikke mindst vidensbasering af læreruddannelsesdidaktikken i VIA, ønsker VIAs læreruddannelser at begynde et udviklingsarbejde, hvor vi samler, skaber og udbreder viden om læreruddannelsesdidaktik blandt undervisere i VIA.