Projektdetaljer
Beskrivelse
I de seneste læreruddannelsesreformer sættes i stigende grad fokus på ”praktiklæreren som læreruddanner”. Forskning viser positiv effekt af brug af klasserumsvideo som medierende praksisartefakt i forbindelse med læreruddannelse og efteruddannelse af lærere, men der mangler forskning med fokus på brug af klasserumsvideo i praktikvejledning. I projektet her følges erfarne praktiklæreres iværksættelse af nye tiltag med brug af video i praktikvejledning og deres refleksioner og erfaringer fra dette - i forløbet efter et fælles et efteruddannelsesseminar med fokus på video i vejledning. Observationer af vejledningssamtaler og interview med de vejledte lærerstuderende inddrages ligeledes. Målet er at generere anbefalinger og materiale til en bredere implementering af klasserumsvideo som del af praktikvejledningen.
Status | Afsluttet |
---|---|
Effektiv start/slut dato | 01/01/15 → 31/12/17 |