Den innovative Underviser

Ved at gennemføre en proces, der følger et nærmere bestemt koncept for systematisk at arbejde med pædagogiske, didaktiske og personlige kompetencer, vil underviserne opleve, at de i højere grad kan udpege, hvad de ønsker at arbejde med og ændre i forhold til egen undervisningspraksis. Dette vil således styrke den enkelt undervisers mulighed for at opsætte mål for planlægning og gennemførelse af undervis-ningen og ligeledes understøtte den enkelte underviser i at gennemføre et forløb, hvor de ønskede mål nås.