Projektdetaljer
Beskrivelse
Projektet arbejder ud fra en hypotese om, at der er et uudnyttet læringspotentiale i feltet mellem teoretisk og klinisk undervisning. Det uudnyttede læringspotentiale ligger i at udvikle og etablere nye læringsformer, som tager udgangspunkt i at skabe større grad af transfer i den teoretiske undervisning ved at etablere autentiske setttings for de studerende med involvering af patienter og borgere i undervisningen.
| Status | Igangværende |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/01/14 → … |
Emneord
- Uddannelse, professioner og erhverv
- læring og didaktik
- læring i praksisfællesskaber
- det 3. læringsrum
- praksislæring