Didaktisk kreativitet

Projektdetaljer

Beskrivelse

Studerende og lærere (i idræt) forventes ofte at kunne være kreative og fantasifulde, når de skal planlægge og gennemføre undervisning, men handler istedet ofte ureflekteret og med udgangspunkt i traditioner. På denne baggrund er der tale om en hermeneutisk-fænomenologisk undersøgelse af hvad didaktisk kreativitet er, og hvordan og hvornår didaktisk kreativitet kan opstå.
StatusIgangværende
Effektiv start/slut dato10/08/08 → …