Digital Pathways in Midwifery Education: Piloting the Student Midwives Logbook in Denmark

Denne opgave omhandler implementeringen af en digital logbog i jordemoderuddannelsen med fokus på, hvordan digitale løsninger kan understøtte læring, refleksion og progression i klinisk praksis. Baggrunden for projektet er en række udfordringer i den kliniske uddannelse, herunder færre fødsler, øget kompleksitet i patientforløb samt begrænsede muligheder for systematisk vejledning og opfølgning på studerendes læring.

Traditionelt har dokumentation af kliniske kompetencer været papirbaseret, hvilket har gjort det vanskeligt at skabe overblik over den enkelte studerendes udvikling samt sikre sammenhæng mellem teori og praksis. På den baggrund undersøger projektet anvendelsen af Student Midwives Logbook, en digital platform, der muliggør løbende registrering af kliniske aktiviteter, refleksion og digital godkendelse fra kliniske vejledere.

Formålet er at analysere, hvordan en digital logbog kan bidrage til at styrke kvaliteten af den kliniske uddannelse, herunder understøtte de studerendes forståelse af kravene i EU-direktivet for jordemoderuddannelsen samt skabe bedre muligheder for systematisk opfølgning og læring. Samtidig belyses, hvordan digital dokumentation kan fungere som grundlag for både pædagogisk udvikling og forskningsbaseret viden inden for klinisk uddannelse.

Opgaven inddrager både et læringsperspektiv og et kvalitets- og dokumentationsperspektiv, hvor der sættes fokus på muligheder og udfordringer ved digitalisering i sundhedsuddannelser.