En kvalitativ undersøgelse af læsevejlederfunktionen

Projektdetaljer

Beskrivelse

Flere undersøgelser viser, at der er store forskelle på, hvordan læsevejlederfunktionen forvaltes i skolernes hverdag. Målet med projektet er gennem en kvalitativ undersøgelse at pege på udfordringer og muligheder i forhold til implementeringen af læsevejlederfunktionen for at finde frem til pejlemærker for en god læsevejlederpraksis set fra forskellige skole-aktør-perspektiver.
Projektet gennemføres for Nationalt Videncenter for Læsning.
StatusAfsluttet
Effektiv start/slut dato01/01/10 → 01/01/11

Samarbejdspartnere

  • VIA (leder)
  • Professionshøjskolen UCC (Projektpartner)
  • Aarhus Kommune (Projektpartner)

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning
  • læsevejleder
  • evaluering