Professionsuddannelserne befinder sig i en forandringsproces, hvor uddannelserne har bevæget sig fra at være overvejende praksisforankret til at være overvejende teoretisk forankret. Der er ligeledes sket en forandring i forhold til måden, hvorpå viden indgår og udvikles i disse uddannelser. Dette dannede i 2009-2010 baggrund for et projekt, hvor formålet var at afdække de diskurser og diskurskampe, som Professsionshøjskolernes Rektorforsamling trak på i publikationen "Professionshøjskolernes Politik for Vidensbasering".
Projektet og den dertilhørende masterafhandling, blev forsvaret i foråret 2010 med karakteren 12 på Roskilde Universitet.