Er det problematisk? Lærere og pædagogers problematiseringer i arbejdet med børn i vanskeligheder i skolen

Vi ønsker i dette projekt at undersøge de processer, hvor lærere og pædagoger konstruerer problematiseringer, og forhandler disse problematiseringer, i deres arbejde med børn i vanskeligheder i skolen. Problematiseringer skal forstås bredt i denne sammenhæng, da der kan være tale om problematiseringer af børns faglige udvikling, deltagelse i skolens sociale fællesskaber, adfærd, trivsel eller problematiseringer i forhold til elevers forhold derhjemme eller i forbindelse med de fagprofessionelles samarbejde med elevens familie.