Et studie af teoretiske begreber inden for RPL-relateret forskning

I projektet designes og gennemføres et systematisk forskningsreview med fokus på hvordan centrale begreber inden for refleksiv praksislæring er behandlet i forskningslitteraturen: Teori, praksis, refleksion og kombinationer heraf. Formålet med reviewet er dels at afdække relevante bidrag og bidragydere til den RPL-relaterede uddannelsesforskning herhjemme og udenlands, og dels at afsøge hvor der eksisterer videnshuller, som vores enge forskning bør rettes mod.