Projektdetaljer
Beskrivelse
Et aktionsforskningsprojekt med fokus på identifikation af vidensanvendelse i suborganisatoriske omsætningsprocesser - eksempelvis reform 2014
| Status | Afsluttet |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/08/14 → 31/12/16 |
Samarbejdspartnere
- VIA (leder)
- Syddansk Universitet (Projektpartner)
- Copenhagen Business School (Projektpartner)
- Professionshøjskolen Metropol (Projektpartner)
- Skanderborg Kommune (Projektpartner)
Emneord
- aktionsforskning
-
Elevplaner i praksis: når styring rammer hverdagslivet i skolen
Lund, J. H., 2014, Professioner under pres : status, viden og styring redaktør. Sommer Harrits, G. (red.). 1 udg. Aarhus: Systime, 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Evidensbaseret viden i skolen kalder på vidensledelse og implementeringsfaglighed
Lund, J. H., maj 2014, I: Skolen i morgen. 8, s. 9-12 4 s., 3.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
-
Implementeringsfaglighed
Lund, J. H., aug. 2013, I: Kvan. 33, 96, s. 67-81 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
-
Nye styringsformer i Folkeskolen: en videnssociologisk og fænomenologisk baseret undersøgelse af læreres meningsdannelse af elevplanen i et suborganisatorisk perspektiv
Lund, J. H., 2012, 1. udg. Kbh, inst for pæd og udd, AU. 218 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning
Fil396 Downloads (Pure)
-
Grundfagligheder i spil - med fokus på kravet om anvendelse af den IT-baseret læringsplatform ”MinUddannelse” på Rosenvangskolen, Aarhus Kommune.
Lund, J. H. (Projektdeltager)
01/01/17 → 01/01/18
Projekter: Projekt › Forskning
Fil -
Videntyper i spil i professionshøjskoler
Lund, J. H. (Projektleder) & Nielsen, B. L. (Projektleder)
01/03/21 → 31/12/21
Projekter: Projekt › Forskning
Fil