Med afsæt i et filosofisk, idéhistorisk og tendenskritisk perspektiv på pædagogikkens og æstetikkens tangering i (1) kunsten at skabe mennesker, (2) menneskets skabelse af kunst og (3) kunstens skabelse af mennesket problematiserer projektet måder, hvorpå foregribelse potentielt kan slå om i forgribelse.