Forestillinger om børn og unge : indgroethed og paradoks

I dette projekt undersøges italesættelsen af børn og unge. Med udgangspunkt i en destabiliserende diskursanalyse beskrives, analyseres og diskuteres nogle af de diskursive formationer, der er knyttet til forståelsen af børn og unge: Hvordan er den dominerende måde at italesætte børn og unge på? Der gives eksempler på, at børn typisk italesættes som uskyldige og forsvarsløse, mens unge typisk italesættes som tankeløse og uansvarlige. Men samtidig er det at være ung noget, der italesættes som efterstræbelsesværdigt.