Gamification

Innovationsbegrebet er blevet særdeles centralt i debatten omkring fremtidens
didaktiske tilgang, da denne tager afsæt i deltagernes egne problemstillinger samtidig med, at der lægges vægt på nye samarbejdsformer, kompetenceudvikling, forandringsprocesser etc. Problemet er blot, at de mange forandringsprocesser kan opleves som en belastning, idet de indtræffer med en frekvens, der overstiger vores kapacitet i forhold til at kunne omfavne dem. Denne problematik synes løst indenfor mange computerspil, idet de ofte indeholder forskellige former for ”levelup” systemer, der er designet til at fastholde brugeren på et præcist erfarings- og vidensniveau. Systemet sikrer en kontinuerlig fremdrift, der hele tiden er fokuseret omkring brugerens personlige udviklingskurve.