Projektdetaljer
Beskrivelse
Lægmandssprog
| Kort titel | GreenEdTech |
|---|---|
| Akronym | GET |
| Status | Igangværende |
| Effektiv start/slut dato | 30/04/22 → 29/10/26 |
| Links | https://innovationsfonden.dk/da/nyhed/baeredygtig-udvikling-paa-skoleskemaet https://www.linkedin.com/company/greenedtech/posts/?feedView=all |
Samarbejdspartnere
- Aalborg Universitet (leder)
- Innovationsfonden
- Københavns Professionshøjskole
- Exfluency
- CFU
- Clio Online
- CONCITO
- Danske Skoleelever
- Grundfoss
- Haldor Topsøe
- Styrelsen for it og læring (STIL)
Emneord
- forskning
- interventionsstudie
- mixed methods
- etnografi
- aktionsforskning
- Design Based Research
- Børn og unge
- samskabelse
- skoleudvikling
- transformation
- didaktik
- uddannelse for bæredygtighed
- grøn omstilling
- transformativ læring
- Innovation
- samskabelse
-
Miljø,- klima- og bæredygtighedsundervisning i grundskolen: Et integrativt litteraturreview om tendenser i skandinavisk fag- og forskningslitteratur
Nørgaard, A. K. L. & Nielsen, A. G., 12 maj 2025, I: Tidsskrift for Social Innovation & Transformativ Entreprenørskabsdidaktik (SITE). 1, 1, s. 11-46 36 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Fra bæredygtighedskompetencer til bæredygtighedspædagogik i grundskolen
Brahe-Orlandi, R. & Mehlsen, D., maj 2024.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review
Fil50 Downloads (Pure) -
Towards an activist methodology: for educational ethnography in times of urgency
Brahe-Orlandi, R. & Mehlsen, D., 2 sep. 2024, s. 1-16. 16 s.Bidragets oversatte titel :Mod en aktivistisk metodologi: for uddannelsesetnografi i tider med presserende behov Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
Fil97 Downloads (Pure) -
Transformationer: - i social innovation og entreprenørskabsdidaktik
Ramsgaard, M. B., Garsdal, J., Brahe-Orlandi, R. & Nørgaard, A. K. L., 26 jan. 2024, Aarhus: VIA University College. 307 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Forskning › peer review
Åben adgang -
A Gift or a Challenge? Establishing collaboration between teachers and researchers
Brahe-Orlandi, R. & Mehlsen, D., sep. 2023, s. 1-18. 18 s.Bidragets oversatte titel :En gave eller en udfordring?: Etablering af samarbejde mellem lærere og forskere Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
Fil63 Downloads (Pure)
-
Dannelse for bæredygtige fremtider i skolen - eller at lære noget ved at gøre noget for nogen og for sig selv
Brahe-Orlandi, R. (Oplægsholder)
6 aug. 2024Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
Fil -
Green Transition of Education and Educational Technology
Brahe-Orlandi, R. (Oplægsholder)
9 maj 2023Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
Fil -
GreenEdTech Green transition of Education and Educational Technology
Brahe-Orlandi, R. (Oplægsholder) & Binderup Gammelgaard, F. (Oplægsholder)
22 aug. 2023Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
UBU NU
Brahe-Orlandi, R. (Oplægsholder)
21 nov. 2022Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference
Fil -
Aktiviteter og projekter i FoU-centeret Innovation og Entreprenørskab
Nørgaard, A. K. L. (Oplægsholder) & Adamsen, L. M. (Oplægsholder)
7 nov. 2022Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
Fil