Projektdetaljer
Beskrivelse
En interviewundersøgelse af grundskolelæreres oplevelser af undervisningsindholdet i sprogfagene tysk, fransk og engelsk. Formålet med undersøgelsen er at få et indblik i lærernes oplevelse (teacher cognition) af, hvad de underviser i, når de underviser i sprogfaget. Undersøgelsen kan kvalificere diskussionen om fagfornyelsen i sprogfagene.
| Status | Afsluttet |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/09/24 → 31/08/25 |
| Links | https://docs.google.com/document/d/1LTqfvzMlUfu0tEMDxHmLfPUB5Amh6buUefNd_WRCEAQ/edit?tab=t.0 |
Samarbejdspartnere
- UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole (Projektpartner)
- VIA University College (Projektpartner)
- Københavns Professionshøjskole (Projektpartner)
- Det Nationale Center for Fremmedsprog (Projektpartner) (leder)
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- sprogfag
- undervisningsindhold
- undervisningsmateriale
- undervisningsudvikling
- lærerkognition
- teacher cognition
- engelsk
- tysk
- fransk