Inklusion i et børneperspektiv

Hvad er børns perspektiver på inklusion? Og hvordan bliver børn inddraget i evalueringer af inklusionsinitiativer? Det er spørgsmål som disse, vi ønsker at skabe mere viden om med projektet Inklusion i et børneperspektiv.
Konkret afprøver vi udvalgte interviewteknikker, som er kendetegnet ved at være involverende og visuelle sammen med børn på to folkeskoler i mellemtrinnet og udskolingen. De udvalgte teknikker, er gode kommunikationsværktøjer, som sætter børnene i stand til at sætte dagsordenen for hvad, der skal tales om og på hvilken måde, og derved for dem til at beskrive deres egen virkelighed.