Kønsbevidst pædagogik inden for undervisning i digital dannelse og teknologiforståelse

Projektet har til formål at tilvejebringe ny viden, der kan fremme en kønsinkluderende bevidsthed hos lærerne og omsættes i konkrete handleanvisninger. Det omhandler viden dels om pigers og drenges interesse- og motivationsmønstre, når det gælder digital teknologi, og dels om, hvilken betydning elevernes møde med den digitale kultur i skolen har for henholdsvis pigers og drenges motivationsmønstre.

Projektet udvikler konkrete didaktiske modeller og materialer, med afsæt i hvilke pædagogiske tiltag og rammer, der ser ud til at kunne fremme og fastholde især pigers motivation og interesse i digital teknologi. Hensigten er at støtte
lærerne i en kønsinkluderende praksis i forbindelse med undervisningen i digital dannelse og teknologiforståelse.