Kompetenceudvikling gennem anerkendelse og fagligt samarbejde

Et kvalitativt udviklingsprojekt vedrørende kvalificering af undervisningens form og indhold ved Sygeplejerskeuddannelsen i Odense. Projektet tager udgangspunkt i tidligere undersøgelser omhandlende fravær og frafald og har til formål at skabe øget grundlag for inddragelse og fastholdelse af de studerende i uddannelsen. Metodisk baserer projektet sig på aktionsforskning, og i projektet inddrages aktører blandt både studerende, uddannelsesledelse, undervisere og kliniske vejledere.