Lærerekspertise, inklusion og differentiering - undervisningsudvikling i teams

Forskningsprojektet har fokus på udvikling af teamsamarbejde, inklusion og undervisningsdifferentiering. Der samarbejdes med to lærerteams om at forstå og udvikle praksis ud fra de to dimensioner: Inklusion og differentiering. Forskningen indfanger lærernes praksis og forståelse af praksis i relation til arbejdet med elevers måder at deltage i undervisningen på. Forskningsprojektet formidles i en bog til læreruddannelsen og har til formål at inspirere kommende lærere i folkeskolen til at arbejde kritisk med inklusion og undervisningsdifferentiering igennem systematisk teamrefleksion over den udførte undervisning.