Projekter pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
Hver 4. lærer overvejer at forlade folkeskolen indenfor de første år, hver 6. gør det. En stor del af nye lærere har svært ved at få fodfæste i professionen.
I dette projekt undersøges: Hvordan en lærerstartsordning kan designes, og det undersøges hvor muligheder-ne og udfordringerne ligger på forskellige organisatoriske niveauer for at implementere en lærerstartsord-ning?
Der skal i designet på en lærerstartsordning være fokus på, at den nye lærer udvikler sig professionelt og at eleverne i folkeskolen kan profitere af den nye lærere udvikling, således eleverne lærer mere. Ordningen skal rumme dette dobbelte fokus.
Vi undersøger ovenstående ved et projekt, som bygger på Design Based Research. Der samarbejdes med to kommuner med henblik på at udvikle en teori om en lærerstarts ordning, en slags standard, som har karakter af at kunne implementeres i hele Danmark under hensyn til lokale kontekster.
I dette projekt undersøges: Hvordan en lærerstartsordning kan designes, og det undersøges hvor muligheder-ne og udfordringerne ligger på forskellige organisatoriske niveauer for at implementere en lærerstartsord-ning?
Der skal i designet på en lærerstartsordning være fokus på, at den nye lærer udvikler sig professionelt og at eleverne i folkeskolen kan profitere af den nye lærere udvikling, således eleverne lærer mere. Ordningen skal rumme dette dobbelte fokus.
Vi undersøger ovenstående ved et projekt, som bygger på Design Based Research. Der samarbejdes med to kommuner med henblik på at udvikle en teori om en lærerstarts ordning, en slags standard, som har karakter af at kunne implementeres i hele Danmark under hensyn til lokale kontekster.
Kort titel | lærestart og fodfæste |
---|---|
Status | Afsluttet |
Effektiv start/slut dato | 01/01/16 → 31/12/19 |
Emneord
- vejledning
- mentoring
- vejledning
- design based research
- lærerstartsordning
- mentoruddannelse
- kvalitativ forskning
- kvantitaitv forskning
- supervision
- mentor
- educative mentoring
Projekter
- 1 Afsluttet
-
Lærerstart og fodfæste i et livslangt karriereforløb i folkeskoler (og frie skoler)
Paaske, K. A., Mølgaard, D. B., Rosholm, K., Halse, E., Krøjgaard, F. & Lunde Frederiksen, L.
01/01/16 → 31/12/19
Projekter: Projekt › Forskning
Fil
Publikation
- 2 Paper/skriftligt oplæg
-
Teacher induction and foothold- professional development with educative mentoring
Halse, E. & Rosholm, K., 11 nov. 2019.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
Fil1 Downloads (Pure) -
Projekt lærerstart og fodfæste
Rosholm, K., 26 feb. 2018.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Formidling
Fil1 Downloads (Pure)