Lærerstuderende i projekt om stressfri hverdag og relationskompetence i jobbet som lærer.

Projektet omhandler kvalitativ følgeforskning i form af interview med lærerstuderende på et kursus ved Læreruddannelsen i Aarhus omhandlende mindfulness, ’stressfri hverdag’ og pædagogisk relationskompetence. Der fokuseres på deltagernes baggrund og intentioner med deltagelse i kurset, deres oplevelser af sammenhængen mellem mindfulness praksis og relationskomptence og udbytte af kurset i det hele taget.