Læringscirkler – peer-group mentoring for studerende og nyuddannede lærere

Projektet sigte er at afprøve om professionelle læringscirkler i form af peergroup-mentoring for studerende og nyuddannede lærere kan kvalificere læreres overgang arbejdslivet.Det forventede resultat er derfor udvikling af et design til et bæredygtige tiltag, der kan kvalificere læreres over-gang til arbejdslivet og fastholde dem i lærerprofessionen og kvalificere deltagerne til fortsat arbejde i professionelle læringsfællesskaber.