Læsesucces for ordblinde børn – et tværfagligt samarbejde om ordblinde børns læseudvikling

Engmose, Stine Fuglsang (Projektdeltager)
Svendsen, Helle Bundgaard (Projektleder)
Laursen, Marianne Samuelsson (Projektdeltager)
Grene, Helle Bonderup (Projektdeltager)
Rasmussen, Signe Elmstrøm (Projektdeltager)
Buch, Bettina (Projektdeltager)
Christiansen, Charlotte (Projektdeltager)
Mortensen, Pia (Projektdeltager)
Heiden, Thomas Roed (Projektdeltager)
Olesen, Monica Irene Krarup (Projektdeltager)
Bruun, Minna Nørgaard (Projektleder)
Rønberg, Louise (Projektdeltager)
Brok, Lene Storgaard (Projektdeltager)
Laursen, Marianne Samuelsson (Projektleder)

3 Tidsskriftsartikel

3 resultater

Filter

2023

En samarbejdsmodel til en mentorindsats: for elever med ordblindhed i komplicerede læringssituationer: for elever med ordblindhed i komplicerede læringssituationer
Bruun, M. N., Svendsen, H. B., Heiden, T. R. & Engmose, S. F., 15 maj 2023, I: Viden om Literacy. 33, s. 8-15 8 s., 1.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Åben adgang
Læseforståelse og teknologibaserede læsestrategier: resultater fra et udviklingsprojekt for elever på mellemtrinnet med ordblindhed
Engmose, S. F., Svendsen, H. B., Rønberg, L. & Buch, B., maj 2023, I: Viden om Literacy. 33, s. 98-107 10 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Åben adgang
Mentorindsats, læsefaglig mestringsforventning og selvbillede: perspektiver fra kvantitative og kvalitative analyser
Christiansen, C., Engmose, S. F., Svendsen, H. B. & Bruun, M. N., maj 2023, I: Viden om Literacy. 33, s. 84-96 13 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang