Lektionsstudier et læringsfællesskab

Projektet Lektionsstudier skal sammenfatte og afprøve flere af de gode erfaringer fra projektet ”Lessons study” og ”visionsprojektet” fra læreruddannelsens tænketanken, samt videreudvikle disse, så erfa-ringerne kan implementeres i læreruddannelsen på længere sigt.
Projektet samarbejder med eksterne partner fra folkeskolen, og flere lærerstuderende vil blive inddraget som ”vidensassistenter”, der indsamler empiri, der efterfølgende kan bruges i de studerendes bachelorprojekt.
Projektet søger at støtte den nye struktur for bachelorstuderende på lærerud-dannelsen.
Projektet skal være med til at lette overgangen fra læreruddannelsen til arbejdet som lærer i folkeskolen.
Projektet er med til at kvalificere lærerens arbejde og dialogen mel-lem lærere.
Projektet vil søge at styrke og kvalificere samarbejdet på lærerud-dannelsen og på skolerne.
Projektet undersøger skolekulturens indflydelse på undervisningen, og dermed er det et felt der har stor bevågenhed også udenfor læ-reruddannelsen og skolerne og dermed er det ikke utænkeligt at pro-jektet på sigt kan få forskningstilknytning.

Projektet Lektionsstudier skal sammenfatte og afprøve flere af de gode erfaringer fra projektet ”Lessons study” og ”visionsprojektet” fra læreruddannelsens tænketanken, samt videreudvikle disse, så erfa-ringerne kan implementeres i læreruddannelsen på længere sigt.
Projektet samarbejder med eksterne partner fra folkeskolen, og flere lærerstuderende vil blive inddraget som ”vidensassistenter”, der indsamler empiri, der efterfølgende kan bruges i de studerendes bachelorprojekt.
Projektet søger at støtte den nye struktur for bachelorstuderende på lærerud-dannelsen.
Projektet skal være med til at lette overgangen fra læreruddannelsen til arbejdet som lærer i folkeskolen.
Projektet er med til at kvalificere lærerens arbejde og dialogen mel-lem lærere.
Projektet vil søge at styrke og kvalificere samarbejdet på lærerud-dannelsen og på skolerne.
Projektet undersøger skolekulturens indflydelse på undervisningen, og dermed er det et felt der har stor bevågenhed også udenfor læ-reruddannelsen og skolerne og dermed er det ikke utænkeligt at pro-jektet på sigt kan få forskningstilknytning.