Projektdetaljer

Beskrivelse

Folkeskolereformens krav om implementering af målstyret undervisning, har affødt en diskussion og divergens mellem målstyring og dannelse i folkeskolens grundlæggende værdier og didaktiske tænkning. Projektet vil derfor undersøge, hvordan dette tilsyneladende værdimæssige spændingsfelt mellem målstyret undervisning og skolens almene dannelsestradition, opleves, forstås og tilgås af professionsudøvere i folkeskolens praksis, til videre didaktisk diskussion og udvikling.
StatusAfsluttet
Effektiv start/slut dato03/06/1631/12/17

Emneord

  • dannelse
  • didaktik
  • demokrati
  • værdier i folkeskolen
  • målstyring
  • undervisning

Fingerprint

Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.