Projektdetaljer
Beskrivelse
Forskningsprojektet “ Pædagogen som frontløber - Pædagogisk faglighed i barnets første 1000 dage med særligt fokus på tværprofessionelt samarbejde er udformet som et 3 årigt forsknings-, praksisudviklings- og uddannelsesprojekt, og omfatter tre work packages: A) Pædagogers samarbejde med sundhedsplejersker og familier, B) Pædagogers tværprofessionelle samarbejde med ressourceteamet i kommunen, C) Udvikling af antaster til en professionsdidaktik på Pædagoguddannelsen. Vi er optaget af at forstå hvordan den pædagogiske faglighed får konkret betydning for hvordan vanskeligheder i børnelivet forstås og håndteres. Projektet består af tre faser: 2021 Kvalificering ift. ”Den bedste start på livet’, og opstart af work packages A + B; 2022 igangsættelse af pilotprojekter i 1-2 kommuner; og 2023 kvalificering af de processer, metoder, greb – opskalering.
Lægmandssprog
Undersøgelse og udvikling af pædagogers faglighed ift. det tværprofessionelle arbejde i vuggestuen. Herunder fokus på viden ift. en professionsdidaktik
Nøgleresultater
artikler under udarbejdelse
| Kort titel | Pædagogen som frontløber |
|---|---|
| Status | Afsluttet |
| Effektiv start/slut dato | 01/02/21 → 01/02/22 |
Emneord
- Børn og unge
- pædagogisk faglighed
- tværfagligt samarbejde
- børn i udsatte positioner
- bekymringsvækkende børneliv