Pædagogik for bæredygtighed

Publikation

Publikationer pr. år 2015 2019 2020 2021 2023 2023

• 10 Bidrag til bog/antologi
• 9 Tidsskriftsartikel
• 6 Paper/skriftligt oplæg
• 1 Antologi
• 3 Mere
  • 1 Bog
  • 1 Abstrakt
  • 1 Avisartikel

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2023

  Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik: eksperimenter, dilemmaer og læreprocesser

  Husted, M. (red.), Jørgensen, N. J. (red.) & Madsen, K. D. (red.), 19 maj 2023, 1 udg. Frederiksberg: Frydenlund. 175 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Formidling

• Friluftsliv og naturoplevelser i pædagogik for bæredygtighed

  Møller, T., 2023, Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik: eksperimenter, dilemmaer og læreprocesser. Husted, M., Jordt Jørgensen, N. & Dahl Madsen, K. (red.). Frederiksberg: Frydenlund, s. 43-59 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hanedød og æggemassakre – om undren som indgang til nye tanker om bæredygtighedspædagogik

  Jørgensen, N. J., 2023, Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik: eksperimenter, dilemmaer og læreprocesser. Husted, M., Jordt Jørgensen, N. & Dahl Madsen, K. (red.). Frederiksberg: Frydenlund, s. 26-42 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hvor kommer maden fra?

  Husted, M., 19 maj 2023, Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik: eksperimenter, dilemmaer og læreprocesser. Husted, M., Jordt Jørgensen, N. & Dahl Madsen, K. (red.). 1 udg. Frederiksberg: Frydenlund, s. 87-109 23 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Introduktion: Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik

  Husted, M., Madsen, K. D. & Jørgensen, N. J., 2023, Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik: eksperimenter, dilemmaer og læreprocesser. Husted, M., Jordt Jørgensen, N. & Dahl Madsen, K. (red.). Frederiksberg: Frydenlund, s. 9-25 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Pædagogik for bæredygtighed på en gyngende grund

  Husted, M., Madsen, K. D., Møller, T. & Jørgensen, N. J., 2023, Bæredygtighed og dagtilbudspædagogik: eksperimenter, dilemmaer og læreprocesser. Husted, M., Jordt Jørgensen, N. & Dahl Madsen, K. (red.). Frederiksberg: Frydenlund, s. 158-173 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Undervisning på gyngende grund - dilemmaer og udfordringer i pædagogik for bæredygtighed

  Jørgensen, N. J., Madsen, K. D., Møller, T. & Husted, M., 2023, (Accepteret/In press) Fodspor i evigheden. Strarup, M. (red.). Systime, s. 65-74

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2021

  Fremtidens friluftsliv er bæredygtigt

  Møller, T. & Andersen, C. M., feb. 2021, I: Dansk Friluftsliv. Februar 2021, 112, s. 22-25 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Naturfremmed eller bæredygtig? Social inklusion i naturpædagogiske indsatser i daginstitutioner

  Jørgensen, N. J., 2021, Almendidaktik - udfordringer og åbninger. Carlsson, M. & Stovgaard, M. (red.). København: U Press, s. 153-166 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › peer review

• Pædagogik for bæredygtighed på gyngende grund

  Jordt Jørgensen, N., Madsen, K. D., Møller, T. & Husted, M., 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Uddannelse for bæredygtig udvikling på gyngende grund

  Møller, T., Madsen, K. D., Husted, M. & Jordt Jørgensen, N., 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
• 2020

  Bæredygtighedens pædagogik: forskningsperspektiver og eksempler fra praksis

  Lysgaard, J. A. (red.) & Jordt Jørgensen, N. (red.), 2020, Frederiksberg: Frydenlund Academic. 243 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning › peer review

• Bæredygtighed og global ulighed som pædagogisk udfordring

  Jordt Jørgensen, N., 19 nov. 2020, Bæredygtighedens pædagogik: forskningsperspektiver og eksempler fra praksis. Lysgaard, J. A. & Jørgensen, N. J. (red.). Frydenlund Academic, s. 159-174 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Bæredygtighed og viden i krise

  Lysgaard, J. & Jordt Jørgensen, N., 19 nov. 2020, Bæredygtighedens pædagogik: forskningsperspektiver og eksempler fra praksis. Lysgaard, J. A. & Jørgensen, N. J. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 90-106 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Bæredygtighed på professionshøjskolen: udfordringer, dilemmaer og åbninger

  Madsen, K. D., Jordt Jørgensen, N. & Møller, T., 15 dec. 2020, I: Forskning & Forandring. 3, 2, s. 89-106 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Emotions and dilemmas as driver and resistance in early childhood sustainability education

  Madsen, K. D., Møller, T., Jordt Jørgensen, N. & Husted, M., 6 mar. 2020.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

  • Early Childhood 100%
  • Education 100%
  • Sustainability 100%
  • Emotion 100%
  • Dilemma 100%

• Om grise, kærlighed og det forkerte samfund

  Husted, M., 1 jun. 2020, I: Dansk Friluftsliv. 110, s. 20 - 23 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Pædagogik for bæredygtighed i daginstitutioner – åbninger og dilemmaer

  Jordt Jørgensen, N. & Madsen, K. D., 2020, Bæredygtighedens pædagogik: forskningsperspektiver og eksempler fra praksis. Lysgaard, J. A. & Jordt, N. (red.). Frydenlund Academic, s. 193-208 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Sustainability education and social inclusion in Nordic early childhood education

  Jørgensen, N. J., Madsen, K. D. & Husted, M., 15 jun. 2020, I: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 43, 1, s. 27-34 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Social Inclusion 100%
  • Sustainability 100%
  • Education 100%
  • Early Childhood Education 100%
  • Early Childhood 14%
• 2019

  Dealing with uncertainty in Environmental and Sustainability Education – learning from young ‘hustlers’ in Africa?

  Jørgensen, N. J., 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Learning 100%
  • Sustainability 100%
  • Education 100%
  • Africa 100%
  • Young 100%

• Den tamme natur

  Møller, T., 1 okt. 2019, I: Dansk Friluftsliv. 108, s. 6-9 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Kompostens politik: Magt, modstand og forandring i grøn omstilling af affaldshåndtering i børnehaven

  Jørgensen, N. J. & Nielsen, G. B., 16 dec. 2019, I: Forskning & Forandring. 2, 2, s. 6-24 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Kærlighed som modstand: om genstridighed i pædagogik for bæredygtighed

  Husted, M., 16 dec. 2019, I: Forskning & Forandring. 2, 2, s. 84-104 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Natur og bæredygtighed i daginstitutionen: pædagogik for bæredygtighed i praksis

  Husted, M. & Frøkjær, T., 8 nov. 2019, I: Nordisk Barnehageforskning. 18, 11, s. 1-14 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Sustainability and Social Inequality in Nordic Early Childhood Education

  Jørgensen, N. J., Madsen, K. D. & Husted, M., 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2018

  Making sense: Methodological perspectives on material participation in crafts and arts ESE

  Hofverberg, H. & Jordt Jørgensen, N., 2018.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  • Handicrafts 100%
  • Social Participation 100%
  • Materials 100%
  • Environment 100%
  • Sense making 100%

• Pædagogiske dilemmaer i arbejdet med børn og bæredygtighed

  Madsen, K. D. & Jørgensen, N. J., 15 okt. 2018.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
• 2016

  Friluftsliv for friluftslivets skyld

  Møller, T., 1 jun. 2016, I: Dansk Friluftsliv. 100, s. 6-9 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
• 2015

  Kære Norge, du er unik

  Møller, T., 30 aug. 2015, I: Fjell og Vidde. 2015, 4, s. 79 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel