Pædagogik og produktudvikling

Entreprenørskab, innovation og kreativitet kan vanskeligt måles og vurderes objektivt, fordi sådanne fænomener opstår og konstitueres i en social kontekst. I projektet ønskes at adressere denne udfordring ved at inddrage slutbrugere og fokusgrupper aktivt i den formative og summative evaluering af de innovative processer, som rammesættes på pædagoguddannelsen. Herved ønskes tilsvarende at udvikle en undervisningsform og didaktik med tydeligere forbindelse til relevante aktører, interessenter og brugere.