Pædagogstuderendes og underviseres anvendelse af og forhold til portfolio på UCN pædagoguddannelsen

Projektets mål har gennem teoretiske og empiriske studier været at undersøge, kortlægge og udfolde hvordan anvendelsen af portfolio fungerer på de tre uddannelsessteder på pædagoguddannelsen ved UCN, og hvorledes studerende og undervisere forholder sig til portfolio. Dernæst ud fra en komparativ analyse at udfolde specifikke variationer i hvorledes portfolioen anvendes på de respektive uddannelsessteder. Slutteligt, foreslår projektet nogle generelle UCN-betragtninger omkring portfolio og portfolioevaluering.