Pædagogstuderendes veje ind i musikpædagogikken med leg og børns perspektiver i centrum? – et aktionsforskningsprojekt i dagtilbud.

Gennem et aktionsforskningsdesign undersøges pædagogstuderendes erfaringer med at arbejde med børneperspektiver og børns muligheder for leg i musikalske fællesskaber i dagtilbud.
Projektets formål er at pege på centrale musikpædagogiske og -didaktiske opmærksomhedsmarkører, der har en betydning for studerendes mod til at udfolde en improviserende musikpædagogisk praksis.
Projektets samarbejdsflader går på tværs af VIA og UC Syd og tager afsæt i et tidligere studie, der omhandlede pejlemærker for musikpædagogisk kvalitet i dagtilbud (Pallesen, Bundgaard og Madsen, 2022).